专题：神秘的图腾柱教案
-
神秘的图腾柱教案
课题：神秘的图腾柱 年级：小学四年级 课类型：综合课 课时：一课时 教学方法：述说法、欣赏法、提问法、演示法 教学内容：了解图腾柱，开发想象思维，用各种方法完成有自己特色 的图腾柱。
-
小学美术,神秘的图腾柱
《神秘的图腾柱》 学习领域 设计·应用 教学目标 知识与技能 ①、知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。 ②、能选择绘画方法，尝试把各种形象组合一个图腾柱。 过程与方法
-
美术评课稿《神秘的图腾柱》
美术评课稿《神秘的图腾柱》 和平中英文实验学校 曾梅芳 这节由福永街道中心小学王豪老师执教的《神秘的图腾柱》一课是岭南教材第七册中的第四课，本课属于综合、探索 的学习
-
新岭南四年级美术教案 神秘的图腾柱
一、学习领域：欣赏.平述 二、课时：2课时 三、教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。 第一课时： 四、教学设想： 图腾，从古代人的崇
-
岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计范文大全
岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计 岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计 第5课 神秘的图腾柱 教学目标： 知道图腾柱是世界各民族常
-
图腾教案
大班线描画活动教案：图腾执教老师：熊文艳 活动目标： 1、通过欣赏，了解图腾的基本特点，感受羌族艺术的美。 2、能大胆想象，设计出与众不同的图腾。 3、在活动中体验创作的成功与快
-
中国文化图腾大全
广告从本质上说是一种文化现象，融进了民族文化特定的价值观念，随着跨文化广告传播活动急剧增多，广告中的文化冲突现象也日益明显。 图腾文化是一种无法规避的影响要素在跨文化
-
班级图腾（本站推荐）
班级图腾 什么是图腾？ 我们为什么要选火车头做我们班的图腾 1：开场白：话说火车头精神2：为什么株洲是火车拖来的城市3：火车头对火车的重要性 4：根据我们班情况举例5: 与火车头相关
-
神秘的盒子教案
神秘的盒子(盒子里的秘密) 一、猜一猜（盒子里面是什么） 二、体验 谁第一个上来看看呢？请把自己好奇的心情写出来，我请最好奇的那个上来看。以开火车的形式读出自己写的小片段。
-
神秘的死海教案
一、课前两分钟：相传远古时候有一个美丽的小村庄，可是村里男子们有一种恶习，上帝决定惩罚他们，便暗中告诉罗得，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身
-
创新并不神秘教案
《创新并不神秘》教案 一、教学目标： 1、通过了解创新方法，使学生知道创造发明并不神秘，自己也可以尝试创造发明，从而培养学生观察事物、提出问题、解决问题的能力。 2、树立创
-
神秘的礼盒教案
11月份家长开放月活动资料 神秘的礼盒 教学目标：1 知道礼品盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。学会自己设计礼盒。2：通过观察收集来的礼品盒学会自己设计
-
神秘的土壤 教案
文档仅供参考 神秘的土壤 神秘的土壤 ［活动目的］ 1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气...... 2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用
-
图腾广告公司管理制度（合集五篇）
张掖市图腾图腾广告设计有限公司管理制度 （试行） 第一章总 则 为规范员工行为，全面提升公司整体服务水平、环境适应能力及市场竞争能力，使公司健康而高效地运行，特制定本管理制度
-
图腾之小狼小狼》读后感
图腾之小狼小狼》读后感_650字 这是一本关于一只蒙古草原狼的奇书。是由几十个令世人难以捉摸的“狼的故事”一气呵成，精灵一般的草原小狼随时随处都能从书中呼啸而出，让你不
-
《大漠图腾》读后感——隐忍
｛我终于明白，西西到底想对我说什么了，"须知，你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，《大漠图腾》读后感——隐忍。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已
-
《首都北京》教案 王宝柱
《首都北京》教案 黑龙中学王宝柱 教学目标 一、知识与技能 1．运用地图了解北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价. 2．学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能
-
纸柱造型开课教案
第3课 纸柱造型 教学目标 (1)认知目标：让学生掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。 (2)操作目标：提高学生的动手能力，启发学生的联
