专题：宋明理学对儒学的发展
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3-2 汉代儒学成为正统思想和宋明理学
历史巩固学习资料 1．宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”，有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有 ①陆九渊 ②塞内
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论儒学对汉代政治（范文模版）
论儒学对汉代政治、经济、礼仪制度的影响 汉代的儒家学者在继承先秦儒学的基础上，根据时代的发展变化，对儒学进行了发展和改造，使儒家学说更加适应于汉代封建大统一。 西汉前期
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我对儒学的认识
我对儒学的认识
以前只知道儒学是一种深奥而又富有哲理的学问，并不清楚期中蕴含的的精神。通过这学期的学习，我对儒学有了新的认识和进一步的体会。它不仅仅是一种思想更是一 -
当代儒学发展的新方向
当代儒学发展的新方向 吴光教授在浙江大学东方论坛的演讲 稿件来源：2011年5月15日解放日报第八版 思想者小传 吴光 1944年10月生，浙江淳安人。浙江省社会科学院哲学所研究员
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儒学的发展历程(原创总结)
儒学发展历程（总结作业） 一、创立——春秋时期 1、时代特征：奴隶社会走向瓦解。 2、代表人物:孔子。春秋时期鲁国人，代表没落奴隶主贵族的利益。 地位：我国和世界伟大的思想家和
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《儒学》专题
理论·政策产业 挖掘文化资源 发展文化产业 ——文化产业系列讲座之二十六:儒学专题讲座心得体会 陕西日报/2015 年/3 月/10 日/第 012 版 编者按 儒学也称为儒家思想或儒教
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宋明理学简述
宋明理学简述 作者湛柏欣 一理学的准备 1，唐代韩愈（768—823）提出儒家的道统说，认为道统在孟子之后就失传了。韩愈推崇《孟子》、《大学》，排击佛教，都对宋明理学影响极大。韩愈
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儒学思想对日本的影响
儒学思想对日本的影响 摘要：中国与日本是隔海相望的近邻，两国文化交流的历史源远流长。在中日两国文化交流中,儒家思想在日本的传播,占有重要的位臵：在日本自圣德太子时代、‚
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浅析儒学对中医学的影响（最终五篇）
浅析儒学对中医学的影响 【摘要】以儒家思想为主体的中国传统文化与中医学的关系非常密切，儒家阴阳、五行、中和、太极、运气学说为中医学理论建构提供了材料和原则；儒学中的
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浅析儒学对国人性格之影响
浅析儒学对国人性格之影响 摘要：在春秋战国时的诸子百家中涌现出来的儒家学说，因为与中国古代封闭的封建社会制度相适应而得到封建统治者的青睐。儒学并不像西方哲学家所说的
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儒学发展的四个阶段概况
儒学发展的四个阶段概况： 1， 春秋时期，主张“仁” “克己复礼”的孔子创立了儒家学派，潜心讲学和著述，儒学勃兴。战国时期，孟子主张“仁政” “民贵君轻” “性本善”；荀子主张“仁
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儒学 试题
1 六经到今天还传下来的著作不包括（）。 A、《诗》 B、《书》 C、《乐》 D、《易》 我的答案：C 2 以下属于冯梦龙的作品是（）。 A、《今古奇观》 B、《初刻拍案惊奇》 C、《西厢记
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儒学现状
儒学现状 班级：2011级信电学院 电气信息类 10班 姓名：刘胜利 学号：201101101223 摘要：当今社会的儒学正面临着巨大的挑战，同时又拥有无比优越的机遇。面对的困境可以说是内忧加外
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宋明理学教学设计（范文模版）
三 宋明理学 课标要求： 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 教学目标： （1）知识与能力： 了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对
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《宋明理学》教学案例（大全）
《宋明理学》教学案例 一、 教学目标： 【知识与能力】 通过了解宋明理学的产生背景使学生认识到一定时期的文化是一定时期社会状况的反映：通过了解宋明理学代表人物及其主要
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《宋明理学》教学反思
《宋明理学》教学反思 这节课我个人觉得满意的是通过问题引领，层层突破，让学生理解了宋明时期儒学发展的过程。运用一些成语、故事、图片和历史想象将艰涩难懂的思想主张讲得
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宋明理学教学设计
宋明理学教学设计 一、教学内容分析：本单元的内容是以儒家思想的发展为主。从春秋到汉朝，讲述儒家思想由出现到独尊的发展，但魏晋以来的动荡和外来文化的传播，使儒学的独尊地位
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宋明理学之背景
宋明理学的背景 》》》》为什么会兴起理学 材料一：唐朝杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”南朝梁武帝，三次舍身入寺院为僧。
