专题：生命桥读后感
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《生命桥》读后感
今天我们学习了《生命桥》这篇感人至深的文章，学完我很受感动。这篇文章主要写了：老羚羊为了不让年轻羚羊被猎杀，以自己的死亡做桥墩，搭起了一坐爱的生命桥，使年轻羚羊获救，这神
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生命桥（精选合集）
《生命桥》教学设计 教学目标： 1、理解句子：那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 2、能有感情地朗读课文，感悟理解老羚羊把生的希望让给“别人”，把死亡留给自己的献身
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生命桥
《生命桥》教学设计
教学要求：
1、有感情地朗读课文。学会本课生字，理解新词意思。
2、感悟课文，感受羚羊团结协作、勇于献身的精神。
3、懂得生命是宝贵的，要尊重每一个生命。 -
生命桥课堂实录定稿
课前环节：板书“生命桥” 简笔画 悬崖
与同学们认识，互相介绍，展示带来的斑羚图片
上课
一：导入 以桥为话题导入新课。质疑，
师：同学们都见过什么样的桥？生1：生2：生3及时评价 今天我 -
生命桥教案
《生命桥》教学设计 响水县海安集实验学校 李远航 教学目标： 1、理解句子：那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 2、能有感情地朗读课文，感悟理解老羚羊把生的希望让给
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《生命桥》教案
《生命桥》教案 一、引入新课1、老师板书：“奇”。 2、同学们请看，老师在黑板上写了个什么字？（生齐答：奇）3、你能用“奇”组个词吗？4、学生组词（奇怪、奇异、奇迹、奇形怪状、奇特、
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生命桥教案
师：第17课“生命的壮歌”有两个故事，“蚁国英雄”和“生命桥”。今天这节课我们一起来学习第二个故事。读题： “生命桥” 师：看了课题，你们有什么要问的？（板书：在哪里？怎样的？为什么？）
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生命桥(开课)
1.“悬崖”让你想到什么呢？
2.谁来读读这句话？除了悬崖让你感受到危险、恐惧，还有什么词语让你有这种感受？
3.是啊，面对这种危险甚至死亡，文中的那群羚羊就被猎人逼到了悬崖边，在这 -
《生命桥》教学材料
《生命的壮歌——生命桥》教学设计 教学时间：2012年4月28日 教学内容：《生命的壮歌——生命桥》 教学班级：四（1）班 授课教师：吴泽芬 【教材分析】 《生命桥》是苏教版小学语文第八
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生命桥 教案
生命桥 一、课题：《生命桥》 二、作课对象：七年级学生 三、教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事的主要内容。 2. 感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。 四、教
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读《跨越海峡的生命桥》读后感
读《跨越海峡的生命桥》读后感
今天，我学了一篇课文《跨越海峡的生命桥》给我留下了深刻的印象。读到小钱的生命就像即将凋零的含苞的花朵时，我感到了小钱病的很重。还发现了 -
桥读后感
英雄就在身边——《桥》读后感我打开书本，开始预习《桥》这一篇文章，读着读着，眼泪不禁夺眶而出。一次突如其来的洪水，让山村一百多号人惊慌失措、你拥我挤的向那小小的桥“进攻
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《桥》读后感
《桥》读后感
今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。
这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。
老汉 -
桥读后感
《桥》读后感
今天我们上了《桥》这篇课文，我内心久久不能平静！我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。这篇课文写了：在黎明，一个村庄 -
《生命桥》教学设计
《生命桥》教学设计一、揭示课题,质疑激趣。1、板书:桥。对于桥大家一定不陌生吧!都见过什么桥?指名说。2、今天老师要向同学们介绍一座桥,一座没有钢筋水泥的桥,但却是一座
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天空中的生命桥（精选合集）
天空中的生命桥——读《斑羚飞渡》有感《斑羚飞渡》是动物小说大王沈石溪写的一篇文章，是2007年青少年百部优秀图书。
这一篇文章通过狩猎者的笔述，让我感到生命的可贵和老斑 -
生命桥教学设计
生命桥 一、教学目标： 根据《新课程标准》的要求：既要在学习的过程中渗透课堂自主学习的意识，又要在语文的阅读理解中培养学生自主学习的方法、能力。为此我制定以下教学目标：
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《“生命桥”》教学设计
《小学语文常见课型教学策略与教学设计》 培训作业：结合你所教的班级，从中任选两种课型的教学设计及意图。 作业1： 第八册《“生命桥”》教学设计（阅读课） 天涯镇布甫小学 陈达科
