专题：什么是教育技术
-
什么是通用技术
1、什么是通用技术？
通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具 -
什么是技术特征
权利要求作用：如果对技术方案描述过宽，可能使专利权无效，如果对技术方案描述过窄，可能对保护的东西无法进行全面说明，导致无法得到充分的保护。 权利要求的目的并不是为了向社会
-
什么是IMD技术
什么是IMD技术？IMD的关键在那里？ IMD解释： IMD的中文名称：模内装饰技术，亦称免涂装技术。英文名称： In-Mold Decoration，IMD是目前国际风行的表面装饰技术,表面硬化透明薄膜,中间印
-
什么是光通信技术
什么是光通信技术 光通信是一种以光波为传输媒质的通信方式。光波和无线电波同属电磁波，但光波的频率比无线电波的频率高，波长比无线电波的波长短。因此，它具有传输频带宽、通
-
教育技术
金鱼镇2011年环保工作计划
公开方式
发布时间
文件编号
信息内容 主动公开2010-11-22为认真贯彻落实科学发展观和党中央、国务院以及省委、省政府、德阳市委、市政府和广汉 -
教育技术学大全
一、重要术语或概念 1、教育技术（AECT1994）：教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。 2、教育信息化：教育信息化是指在教育领域全面深入
-
教育技术大全
专业简介
教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个 -
教育技术学
16.1 选择题 1.美国著名的教育心理学家（ ）立足于教育目标的完整性，把教育目标分为认知、情感和动作技能3个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个
-
教育技术学
一基本概念: 1．教育技术: •教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。(美国教育技术与传播协会,1994) •教育技术新概念 教育技术
-
教育技术学
华中师范大学《教育技术学》教学复习重点 一、课程性质 从学科关系上来说，教育技术学是教育科学的一个分支学科、是整个教育科学的组成部分，是教育学学科的二级分支学科。
-
教学设计是教育技术理论的核心
教学设计是教育技术理论的核心，是指导信息技术与课程整合的依据。在《中小学教师教育技术能力培训大纲》中，教学设计的理论与方法贯穿始终，形成培训的主线。这一点构成了教育技
-
现代教育技术是根据教育教学工作的需要
教育技术其他作用
现代教育技术是根据教育教学工作的需要，服从教学目的，更好地完成教学任务的、以计算机为中心的多媒体技术。是常规的教学媒体与现代化的教学媒体的有机结合 -
学技术是立身之本
“学技术是立身之本，教会你怎样创业才是帮你华丽转身的关键。”已是莱州一火锅店老板的李松楠表示，当初选择去蓝翔是非常明智的，不仅掌握了一门实用的技术，更学到了许多成功创业
-
教育技术工作总结
教育技术工作总结 本学期我校紧紧围绕江宁区教育局推进的“江宁区现代化建设年”目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信
-
2014教育技术复习[合集]
对微课的理解
“微型课题研究”是当前教学中的一个热点话题，成为教师专业成长、促进学生全面发展的一个重要载体。 在国外，早已有微课程（Microlecture）这个概念。美国的戴维.彭 -
教育技术课件
太原师范学院《现代教育技术》课程 信息技术环境下新型学与教 太原师范学院外语系0905班成职萍2009051508 摘要：随着我国新课程改革进行的不断深入和信息技术的飞速发展，对信
-
教育技术心得体会
学习《教育技术培训教程》心得体会
良田小学李永平
由于自己对教育技术的理论和技术有迫切的求知欲，就利用课余时间自学了《教育技术培训教程》这本书，学习了教育技术学方面的 -
2012教育技术工作计划
2009教育技术工作计划
本学期的我校的电教工作将以学校教学计划为中心，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，制定如下工作计
