专题:苏幕遮教学设计模板
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 【原文】周邦彦《苏幕遮》 燎沉香,消溽暑。 鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨, 水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何曰去? 家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 学习目标: (1)知识与能力目标:感受诗词创造的意象和丰富意境,品味诗意。 (2)过程与方法目标:培养鉴赏诗歌的能力。 (3)情感态度与价值观:了解作者,体会词中作者的情
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苏幕遮教学设计
《苏幕遮》教学设计 红寺堡中学 杨玲 教学目标: 1.能够运用诗歌词鉴赏的方法学会图和去鉴赏诗词,从而培养诗词鉴赏的能力 2.能够准确理解诗词的内容,正确把握诗人的情感 3.感受
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 教学目标: 1、感受诗词创造的意象和丰富意境,品味诗意。2、了解作者,体会词中作者的情感。3、培养鉴赏诗歌的能力。教学课时:1课时教学过程: 一、作者简介:
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苏幕遮教学设计
《苏幕遮》教学设计 学习目标: (1)知识与能力目标:感受诗词创造的意象和丰富意境,品味诗意。 (2)过程与方法目标:培养鉴赏诗歌的能力。 (3)情感态度与价值观:了解作者,体会词中作者的情
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苏幕遮 教学设计
《苏幕遮》教学设计 单县终兴初级中学 商美娟 教学目标: 一、知识与技能:了解作者,积累文言字词。 二、过程与方法:诵读课文,品味语言,把握作者情感。 三、情感态度价值观:培养鉴赏
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《苏幕遮》教学设计(小编整理)
《苏幕遮》教学设计 一、教学目标: 1、“因声求气”、“吟咏诗韵”,通过反复诵读体会词中的意境和情感。2、品味语言,体会意境,培养学生鉴赏诗词的能力。 3、理解周邦彦词以咏雨
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苏幕遮/周邦彦_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 诵读全文,把握节奏,欣赏并领会本诗的思想感情及表现手法 过程与方法 讲解法、诵读法、讨论法 情感态度与价值观 品味诗歌意境,把握作者感情
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苏幕遮/周邦彦_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.了解周邦彦的生平事迹 2.掌握词的内容及表现技巧,品味语言 3.诵读课文 2. 教学重点/难点 【教学重点】掌握词的内容及表现技巧,品味语言 【教学难
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苏幕遮教学反思
篇一:苏幕遮教学反思这次很荣幸能参加青年教师高效课堂大奖赛决赛,这次比赛流程分为五分钟说课和二十分钟空堂上课。在课堂上我遵循学习规律,从学生实际出发,教学过程突出学生的
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《苏幕遮》说课、教学设计及教学反思
《苏幕遮》说课稿 怀宁县新安中学 孙敬先 尊敬的各位评委、老师: 大家好。我说课的题目是周邦彦的《苏幕遮》,现在从以下七个环节来说说这首词的教学设计和教学理念。一、教材
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《苏幕遮
《苏幕遮·怀旧》—范仲淹 《苏幕遮·怀旧》出自宋代范仲淹 碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡
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苏幕遮教案(定稿)
【原文】苏幕遮·燎沉香 周邦彦 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙
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苏幕遮教案
苏 幕 遮 水阜乡初级中学 王娟 一、教学目标 1、复习回顾学过的诗词,加深理解。 2、反复朗读,理解词意,学会从意境中体会作者表达的情感。 3、品读,学会赏析。 二、教学重点、难
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《苏幕遮》学案
《苏幕遮》学案 【教材分析与教学设想】 《苏幕遮》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的一首诗,本单元的重点为“因声求气吟咏诗韵”,因此诵读是本教学的一个
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苏幕遮_(词牌名)
苏幕遮 (词牌名) 《苏幕遮》原是唐玄宗时教坊曲名,来自西域,后用作词牌。双调,六十二字,上下片各四仄韵。范仲淹的《苏幕遮》题材一般,但写法别致。上阕写景,气象阔大,意境深远,视点由
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苏幕遮课堂实录
《苏幕遮 》 课堂实录 锦州市铁路高级中学 陈飒 师:在学习新课之前,请大家欣赏一首邓丽君《芳草无情》。歌曲可以静心、可以怡情。而好的歌词是词人的诗心。《芳草无情》的歌
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《苏幕遮》教案
苏幕遮 ﹝宋﹞ 范仲淹 教学目标 1、体会范仲淹词的阔远之境; 2、把握范仲淹的羁旅乡思之情; 3、鉴赏词中的佳句。 教学重点: 1、理解这首词表达的思想感情。 2、鉴赏这首词情景交融