专题：苏幕遮教学设计模板
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 【原文】周邦彦《苏幕遮》 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨， 水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何曰去？ 家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 学习目标： （1）知识与能力目标：感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 （2）过程与方法目标：培养鉴赏诗歌的能力。 （3）情感态度与价值观：了解作者，体会词中作者的情
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苏幕遮教学设计
《苏幕遮》教学设计 红寺堡中学 杨玲 教学目标： 1.能够运用诗歌词鉴赏的方法学会图和去鉴赏诗词，从而培养诗词鉴赏的能力 2.能够准确理解诗词的内容，正确把握诗人的情感 3.感受
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 教学目标： 1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。2、了解作者，体会词中作者的情感。3、培养鉴赏诗歌的能力。教学课时：1课时教学过程： 一、作者简介：
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苏幕遮教学设计
《苏幕遮》教学设计 学习目标： （1）知识与能力目标：感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 （2）过程与方法目标：培养鉴赏诗歌的能力。 （3）情感态度与价值观：了解作者，体会词中作者的情
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苏幕遮 教学设计
《苏幕遮》教学设计 单县终兴初级中学 商美娟 教学目标： 一、知识与技能：了解作者，积累文言字词。 二、过程与方法：诵读课文，品味语言，把握作者情感。 三、情感态度价值观：培养鉴赏
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《苏幕遮》教学设计（小编整理）
《苏幕遮》教学设计 一、教学目标： 1、“因声求气”、“吟咏诗韵”，通过反复诵读体会词中的意境和情感。2、品味语言，体会意境，培养学生鉴赏诗词的能力。 3、理解周邦彦词以咏雨
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苏幕遮／周邦彦_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 诵读全文，把握节奏，欣赏并领会本诗的思想感情及表现手法 过程与方法 讲解法、诵读法、讨论法 情感态度与价值观 品味诗歌意境，把握作者感情
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苏幕遮／周邦彦_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.了解周邦彦的生平事迹 2.掌握词的内容及表现技巧，品味语言 3.诵读课文 2. 教学重点/难点 【教学重点】掌握词的内容及表现技巧，品味语言 【教学难
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苏幕遮教学反思
篇一：苏幕遮教学反思这次很荣幸能参加青年教师高效课堂大奖赛决赛，这次比赛流程分为五分钟说课和二十分钟空堂上课。在课堂上我遵循学习规律，从学生实际出发，教学过程突出学生的
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《苏幕遮》说课、教学设计及教学反思
《苏幕遮》说课稿 怀宁县新安中学 孙敬先 尊敬的各位评委、老师： 大家好。我说课的题目是周邦彦的《苏幕遮》，现在从以下七个环节来说说这首词的教学设计和教学理念。一、教材
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《苏幕遮
《苏幕遮·怀旧》—范仲淹 《苏幕遮·怀旧》出自宋代范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡
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苏幕遮教案（定稿）
【原文】苏幕遮·燎沉香 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙
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苏幕遮教案
苏 幕 遮 水阜乡初级中学 王娟 一、教学目标 1、复习回顾学过的诗词，加深理解。 2、反复朗读，理解词意，学会从意境中体会作者表达的情感。 3、品读，学会赏析。 二、教学重点、难
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《苏幕遮》学案
《苏幕遮》学案 【教材分析与教学设想】 《苏幕遮》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的一首诗，本单元的重点为“因声求气吟咏诗韵”，因此诵读是本教学的一个
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苏幕遮_(词牌名)
苏幕遮 （词牌名） 《苏幕遮》原是唐玄宗时教坊曲名，来自西域，后用作词牌。双调，六十二字，上下片各四仄韵。范仲淹的《苏幕遮》题材一般，但写法别致。上阕写景，气象阔大，意境深远，视点由
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苏幕遮课堂实录
《苏幕遮 》 课堂实录 锦州市铁路高级中学 陈飒 师：在学习新课之前，请大家欣赏一首邓丽君《芳草无情》。歌曲可以静心、可以怡情。而好的歌词是词人的诗心。《芳草无情》的歌
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《苏幕遮》教案
苏幕遮 ﹝宋﹞ 范仲淹 教学目标 1、体会范仲淹词的阔远之境； 2、把握范仲淹的羁旅乡思之情； 3、鉴赏词中的佳句。 教学重点： 1、理解这首词表达的思想感情。 2、鉴赏这首词情景交融
