专题：三年级笔算除法教案
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笔算除法教案
除数是两位数的笔算除法教案 [教学目标] 1、引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。 2、让学生经历
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《笔算除法》教案
笔 算 除 法教学目标：1、掌握除数接近整十数的除法的试商方法；2、能正确地进行笔算培养学生的逻辑思维能力和计算能力；3、通过观察、计算、交流等数学活动，经历除数接近整十数的
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《笔算除法》教案范文
《笔算除法》教案 一、教学目标： 知识目标 理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算方法。 2探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法。 重难点 重点：探索一位数除两位数的
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人教版三年级下笔算除法教案
笔算除法 教学内容： 教材第15—16页的例1和例2。 教学目标： 1.使学生在理解的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的除法计算方法和竖式的写法。 2.培养学生的计算能力。
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笔算除法(二)(参考教案二)
笔算除法(二) 教学目标 (一)使学生学会用一位数除三位数商二位数的笔算方法．能正确地进行笔算． (二)引导学生总结出除数是一位数除法的计算法则．提高学生的计算能力． (三)培养学
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笔算除法教案5篇
第一课时 教学内容：19页例1 教学目标： 1.经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法。 2.学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）地计算方
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小学三年级笔算除法教学设计
课题：笔算除法。年级：三年级。课时：1课时。课型：新授课。教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元笔算除法。教学目标：1、使学生在理解算理的基础上，初步学会
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三年级笔算除法教学设计[最终版]
教学目标： 1．使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。 2．培养学生的计算能力及初步的动手操作
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人教版三年级数学上册笔算除法
（人教版）三年级数学上册 笔算除法（六）一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1．被除数末尾有0，商的末尾就一定有0。（）
2．被除数中间有0，商的中间就一定有0。（）
3．5370÷3的末尾只有一个 -
2018人教版三年级下册笔算除法说课稿
一、说教材1、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第19～21页的内容。2、学情与教材分析 笔算除法是本册教材的重点教学内容之一。它是在学生掌握了
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《笔算除法》教案（5篇范例）
《笔算除法》教案15篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《笔算
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笔算除法教案（精选多篇）
《笔算除法(二)》教案 教学内容：新课标人教版教科书第84页的例2。 教学目标: 知识与技能 掌握除数是两位数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能
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笔算除法（合集5篇）
《笔算除法》主题教学设计 朝阳市胜利小学 王旭 教学内容：三位数除以一位数的竖式计算练习及拓展 教学目标： 1.熟练计算三位数除以一位数，能对不同类型的三位数除以一位数正确
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四年级笔算除法
四年级笔算除法 教学目标： 1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学
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笔算除法说课稿
笔算除法说课稿笔算除法说课稿1一、说教材我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第五单元第二小节《笔算除法》例1即《除数是整十数的笔算除法》。教材首
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三年级笔算乘法教案
《笔算乘法》教学设计 教学目标： 1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 2、培养学生独立思考和合作交流的学
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《笔算除法》第四课时教案分析
《笔算除法》第四课时教案分析 教学内容：教材23—24页练习五3~~8题 教学目标： 使学生熟练掌握一位数除三位数（商是两位数）的笔算除法。 提高学生计算的正确率和速度。 培养学生
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人教版第六册《笔算除法一》教案
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