专题:四年级简便运算方法
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四年级下简便运算方法总结及联系
加减法简便运算方法 一、组合凑整:将两个或者三个加数组合凑成整百整十的数 73+154+27 182+365+535+318 135+301+265+499 364+97+636+1803 1056+89+320+11 99+186+101 728
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四年级数学简便运算
简 便 运 算 班别: 姓名: 学号:成绩:读一读,记一记 加法交换律:a+b= b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律:a×b= b×a;乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c;(a + b)×c =a
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四年级简便运算练习题(100道)
100道四年级简便运算练习题:25×42×468×125×84×39×254×25+16×254×25×16×2536×99(25+15)×4(25×15)×449×49+49×5149×99+49(68+32)×55×289×268+32×5(125×25)×4
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40道四年级简便运算练习题
40道简便运算练习题: 25×42×4 68×125×8 4×39×25 4×25+16×25 (25+15) ×4 49×99+49 68+32×5 25×64×125 4×25×16×25 (25×15)×4 (68+32)×5 (125×25)×4 85×
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小学四年级数学简便运算练习题
教育是一项良心工程 小学数学简便运算练习题 1、(13×8)×125 2、20×(17×5)3、14×20×5 4 5、16×25×5×4 6 6、2843-598 7 11、125×(8+4) 12 、276×38+276×62 、259+468+74
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四年级数学上册简便运算练习题
四年级数学上册简便运算练习题 1022-478-422 987-(287+135)478-256-144 672-36+64 36+64-36+64 2000-368-132 155+264+36+44 698-291-9 382+165+35-82 487-287-139-61 500-257-34-143 1814-378-422
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四年级数学加减法的简便运算
四年级数学·加减法的简便运算 1、361 + 275 + 725 + 639 = 2、4517 + 298 – 1517 = 3、 6492 – 385 – 1115 + 508 = 4、 ( 215 + 357 + 429 + 581 + 625 ) – ( 205 + 347
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小学四年级四则运算及简便运算练习题
小学四年级四则运算及简便运算练习题 一、 计算下列各题。 38+56÷7×4 450+390÷130-123 72-4×6÷3 6000÷(75-60)-10 360÷(70×4-16) 120-(15+5×6)二、 怎样简便怎样计算。
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简便运算说课稿(范文模版)
《简便运算》说课稿
今天我说课的内容是《简便运算》第一课时,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,引导学生进行独立思考、主动探索与合作交流, -
简便运算教案
教学课题《简便运算的复习》 广平县东孟固初级中学李瑞静 教学内容 冀教版六年级数学下册总复习第57页例2(2)(3) 教材分析 一、 教学内容分析: 计算能力是小学生必须形成的基本技
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四年级数学教案2.2乘、除法运算中的简便方法
附件:乘、除法运算中的简便方法教学设计教学设计方案课题名称乘、除法运算中的简便方法信息技术的应用现代信息技术在学科教学中的应用姓名工作单位学科年级四年级教材版本西
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《简便方法解决问题》四年级教案
教材分析例5是“运算定律与简便计算”单元的最后一个内容,主要讨论乘、加两级运算中常用的简便计算。教材将简便方法的讨论与实际问题的解决有机地结合了起来,着力引导学生将
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四年级数学上册简便运算练习题5篇
四年级数学上册简便运算练习题 125×6×8 600÷25÷4 755-122-78 138×25×4 25×32 125×16 234×80×5 781-499 12×25 4004×25 25×16×125 (125+16)×8 75×24 789×99 800÷
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小学四年级数学下册简便运算总结归纳
(一)加减法运算定律 一、加法的交换律 两个数相加,交换加数的位置,和不变。通常用字母表示:a+b=b+a. 二、加法的结合律 三个数相加,先把前两个数相加,再同第三个数相加;或者先把后
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简便运算题型总结
简便运算题型总结 1.(加减法接近整百数的简算) 184+98 695+202 864-199 738-301 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 99999+9999+999+99+9+4 2.(加法交换律和结
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简便运算教学反思
《复习课——简便运算》的反思 设计这节课,基于两点:我们都知道,复习课很不好上,上不好就成了练习题的罗列。它既不像新授课那样有新鲜感,也不向练习课一样有成就感,没有复习课可
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简便运算教学设计
《简便运算》教学设计 教学内容: 整数的运算定律应用于小数运算。(五年级上册第22-23页的例题“试一试”与“练一练”)。 教学目标: 1、经历自主解决现实问题和用运算律进行小数
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分数加减法简便运算
《分数加减法简便运算》教学设计 主备人:熊艳华 教学内容:教科书119页的内容及做一做。 教学目标:1、理解整数加法的运算定律对分数任然适用,并灵活运用这些整数定律进行一些分