专题：四年级科学上册教案
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四年级科学上册教案（汇编）
运动着的世界 教学目标: 1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。 3、能够通过多种
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四年级科学上册教案5篇
四年级科学上册教案 课程目标： 通过小学科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识， 并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究 的过程和
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苏教版,四年级科学上册,教案
苏教版四年级科学上册教案 第二单元冷和热 1、冷热与温度 教学目标 过程与方法: 能够搜集数据并发现热水变凉的温度变化规律。 知识与技能： 知道在热水变凉的过程中，温度下降
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四年级上册科学第一课教案（最终定稿）
四年级上册科学第一单元 教学内容：第1课 我们关心天气 教学目标： 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象
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四年级上册科学复习教案
四年级上册科学复习一、指导思想 以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存
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四年级 科学上册教学计划和教案
四年级科学上册教学计划 教材分析 本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个
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苏教版四年级科学上册教案
（苏教版）四年级科学上册教案 第三单元奇妙的声音王国 1.声音的产生 教学目的：知道声音是由物体的振动产生的。 过程与技能 1． 探索使一个保鲜袋发出声音的种种方法，并试着提出有
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四年级科学上册教案剖析
四年级《科学》上册 第一单元 我们周围的空气 1、空气占据空间吗 教学目标 1、探究过程和方法： ·会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小 ·会
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四年级科学上册
云的观测 【教学目标】 知识与能力： 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 根据云量的多少，天气可分
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四年级上册科学渗透法制教育教案
四年级上册《科学》学科渗透法制教育教案 第二单元第2课《食物中的营养》 渗透《中华人民共和国食品安全法》； 第六单元第3课《饮料瓶与环境》渗透《中华人民共和国环境保护
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苏教版科学四年级上册排序教案
（苏教版）四年级科学第五单元排序和分类 1.排序 一、教学目标： 1．能独立根据物体的同一特征进行简单排序。 2．能辨别物体排序所依据的特征，深化“排序”概念。 3．探究小组合作的有效
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青岛版四年级科学上册教案(精品)
第一单元：我们吃什么 本单元包括《我们的食物》、《我们的营养》、《饮食与健康》3课内容。 本单元从学生的饮食这一最基本的生活经验切入，通过观察、实验操作、收集和整理信
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苏教版四年级科学上册实验教案
1、实验名称：验证空气的存在 实验器材：塑料袋 实验过程：用塑料袋兜空气 实验现象：发现能兜住空气 实验结论：空气存在2、实验名称：探究空气的性质 实验器材：气球、塑料瓶、线、小木
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湘教版小学科学四年级上册教案
第1单元 植物生活的秘密 植物的身体 第一课时 教学目标： 1． 通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。 2 乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他
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广东科技版2017四年级科学上册教案教案[范文]
第一单元 第一课 观察辣椒植株 教学目标 1、学生能从形态上认识植物的六大器官。 2、学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。 3、了解观察植物外形的基本方
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四年级科学上册《听听声音》教案
四年级科学上册《听听声音》教案 一、教学目标： 、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。2、让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同声音加以简单
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四年级上册科学第一单元教案
三年级上册科学教学设计
第一单元第一课时动物怎样生活
学情分析：经过一年的《科学》学习，对这门课程有所了解和喜欢，对新学期学生有更多对科学探索的愿望。
教学目标
1．知道某 -
四年级上册科学1-2单元精品教案
四年级上册科学教案 教材简要分析： 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科
