专题：三年级墨梅教案
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《墨梅》教案
《墨梅》教案 朝代：元代 作者：王冕 原文： 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 翻译： 译文及注释 译文我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出
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墨梅教案
《墨梅》教案 《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓而不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情
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墨梅教案2017.65篇
《墨梅》教学设计 盘龙区园博小学 隆咏梅 教材分析： 《墨梅》是元代诗人，书画家王冕的作品。这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香
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墨梅（范文模版）
元·王冕《墨梅》 【名称】墨梅 【年代】元朝 【作者】王冕 【体裁】七言绝句 作品原文 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 根据不同的书记
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《墨梅》教学设计-教学教案
备课人：钱敏高 教学要求： 1 学会本课生字词，能有感情地朗读课文。 3 凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶。 教学准备： 1 课前请学生搜集王冕的资料
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墨梅[推荐五篇]
中国画《墨梅》教案 教学目的 1、知道梅花的品性，赞美梅花坚强不屈的精神。能画出墨梅样子。 2、学会中国画的几种基本笔画画法。 3、感受用画表达出自己的思想感情，感受到自
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《墨梅》一
m 《墨梅》教学设计一 《墨梅》教学设计 设计者：上虞市实验小学 汤金华 教学目标 1．学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、
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墨梅读后感
墨梅读后感 墨梅读后感1 今天我又从《经典诵读》里积累到了一首新诗——《墨梅》。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”根据注释我知道了这句诗是在赞扬墨梅神清骨秀、高洁端
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有关墨梅教案设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读背诵《墨梅》。2、学会“砚”字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3、感受古诗的意境，体会作者表达的思想感情。受到自然美和艺术美
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小学语文四年级《墨梅》教案[五篇材料]
小学语文四年级《墨梅》教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小学语文四
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小学语文六年级下册《墨梅》教案
苏教版小学语文六年级下册第六单元 第五课时“方法实践”课 古诗《墨梅》 一、教学目标： 1.仿照学习《石灰吟》的学习方法，阅读本首诗。抓住“淡墨痕”感知“墨梅”的特征；抓住
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墨梅教学反思
墨梅教学反思 墨梅教学反思1 上完这堂公开课后，感觉自己好像被掏空了一般，有点茫茫然。然而冷静一段时间后再回过头来看，似乎才又认清了自己。细细回味，我这堂课有以下几个特点：
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墨梅教学设计
《墨梅》教学设计 设计理念： 语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，课堂上补充
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《墨梅》教学设计
《墨梅》教学设计 教材分析： 《墨梅》是一首题画诗，是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 教学目标： 1、能正确、流利、
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墨梅读后感[推荐阅读]
墨梅读后感（一）今天我又从《经典诵读》里积累到了一首新诗《墨梅》。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤根据注释我知道了这句诗是在赞扬墨梅神清骨秀、高洁端庄，幽独超逸的样子。这
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《墨梅》教学反思
第六单元《墨梅》教学反思：又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”，“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个花开淡墨
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墨梅教学反思
墨梅教学反思10篇 墨梅教学反思1 又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”，“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个
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墨梅王冕古诗
《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。本文内容为大家分享的是墨梅王冕古诗，请看看：墨梅王冕古诗版本一吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只
