专题：三年级品德试题
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三年级品德
三年级《品德与社会》上册12月质量调研一、填空：（7分，）
1、火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。
2、家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。
3、当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时， -
三年级品德
1、自我小魔方 教学目的：1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认
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三年级品德与社会期末试题3
三年级上册品德与社会期末试卷A
一． 填空题。（56分）
1.同学之间的平等体现在、、、（ ）等方面。
2.火警电话；急救电话；报警电话。
3.请你设计一条交通安全用语。
4.你知道的良好生 -
三年级品德与社会9月份月考试题
三年级品德与社会9月份月考试题 一、填空题。（1空2分） 1、每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬（ ），克服（ ），才能使自己变得更加（ ）。 2、每个人都有自己的兴趣，良好的兴趣
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三年级品德评语
游春阳：聪明机灵的小男孩，遵守纪律，和同学团结友爱，老师发现你还非常喜欢看书，总是一个人在课余时间认认真真地看书，老师最喜欢你这一点。遇到难的题目，你也总能一鸣惊人。希望把学
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三年级品德教案
拓展到社会生活领域，包括邻里和不同群体的人。首先，通过对不同生活环境下的邻里之间的关系，理解人与人之间的亲情，发现人们生活在一起可能产生的矛盾，进而理解道德在生活中的意义
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三年级品德测试题
三年级《品德与社会》上册期末测试题
一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（36分）
（）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。
（）2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。
（）3、在教室内不可 -
三年级品德总结
品德与生活教学工作总结 （2016-2017学年第二学期） 三年级 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良
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三年级品德教案
第一单元 我们一起在成长 《天生我材必有用》 【教学目标】 1、知道每个人都有自己的特点和优势。 2、通过活动，培养自信心。 3、发挥自己的优势，初步培养服务于社会的思想。
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三年级品德工作总结
三年级《品德与社会》教学工作总结 本学期我承担了三年级的《品德与社会》课程的教学任务。 在教学过程中，我能够全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形
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三年级品德试卷
三年级品德试卷
一、填空
1、我们的生命是()给的。
2、家，是我和家人的地方，在这里，我们一起经历了许多故事，有() ，有() ，有() ，有 () ，他们都是令人难忘的。
3、我是爷爷和奶奶的 ( -
三年级品德要点
三年级品德复习资料 姓名 一 填空 1 我们在一起成长，我们充满（信心），发挥自己的（优势）学习别人的（长处），我们相信自己可以做的更好。 2 每个人都有自己的（优势），如果我们善于发挥自己的（
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三年级品德教案
第一单元我的家 1、人人都有自己的家 教学目标： 1、引导学生感受家庭成员之间的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，报家人对自己的关爱。 2、了解父母哺育自己的故事，培养学生收
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三年级品德教案
第一课 我爱我的家 教学目标： １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、
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三年级品德教案
第四课：相信我能行 教学设计 教材简介：本课属于第一单元的第四个主题活动。本节课是在了解自己的优点和不足、兴趣和特长的基础上，进一步让学生相信自己能行，使学生排除烦恼，战胜
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三年级品德教案
第九周： 课题：我爱我们的学校 教材设计的基本理念： 本册《我爱我们的学校》是第三单元的内容，根据新课改的教学思想，灵活地运用教材，不受教材的牵引而按部就班，再说三年级的学生在
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三年级品德教案
第1课： 课题：魔幻的颜色 课时：1课时 教学目标： 1. 认识三原色。 2. 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3. 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹
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2014年三年级《品德与社会》下册期末试题
2013----2014学年三年级《品德与社会》下册期末试题班级：姓名：一．填空：（每空1分，共15分）
1．是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的，学到了知识、本领和做人的。
2．谁言心，报得晖。
