专题：四年级上册科学声音
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四年级科学上册《听听声音》教案
四年级科学上册《听听声音》教案 一、教学目标： 、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。2、让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同声音加以简单
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四年级科学上册《声音的传播》教案
四年级科学上册《声音的传播》教案 www.xiexiebang.com 一、教材 首先来谈谈我对教材的理解。 《声音的传播》是科教版小学四年级科学上册第三单元第5课的内容，这一课是在学
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科学四年级上册《不同的声音》教学设计
苏教版科学四年级上册《不同的声音》教学设计 教学内容： 1、探究声音的音量和音调 2、自制小乐器。 教学目标： 1. 引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2.细致观察
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小学科学四年级上册《声音的产生》教案
《声音的产生》教学设计 一、教学目标 (一)、科学知识： 认识声音是由物体振动产生的。 (二)、科学探究： 1．通过探究声音产生缘由的整个过程，知道探究的步骤、所涉及的主要活动，
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四年级科学上册
云的观测 【教学目标】 知识与能力： 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 根据云量的多少，天气可分
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四年级科学《听听声音》教案
四年级科学教学设计《听听声音》 行知校区 姚树萍 一、教学目标： 1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2、学会倾听声音，学会对各种不同声音加以简单的区分和
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四年级科学 声音的变化
《声音的变化》教学设计 教学目标： 1、科学概念：音量是由物体的振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越
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四年级科学上册 听听声音教案 教科版
听听声音 【教学目标】 科学概念： 我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。 过程与方法： 运用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高、低、强
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四年级科学上册《声音是怎样产生》教学设计教学设计
四年级科学上册《声音是怎样产生》教学设计 一、教学目标：1、科学概念： 声音是由物体振动产生的。2、过程与方法； （1）引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态（2）能借助
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小学科学四年级上册《声音的传播》教学实录
声音的传播 一、 创设问题情境，激发探究兴趣。 师：同学们，课下十分钟，我们经常到楼下、操场上活动。十分钟过后，我们又回到教室上课。那么，你们是怎样知道已经到了上课的时间呢？ 生
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四年级上册科学总结
2013-2014学年上期 四年级科学教学工作总结 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要
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四年级上册科学知识点
第一课 运动着的世界 一、风在吹，水在流，人在行，鱼在游……我们生活在一个运动着的世界。物体具有多种多样的运动形式。 二、搜集资料、制作卡片是一种重要的学习方法。搜集资
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四年级科学上册教学计划
四年级科学上册教学计划1 一、教材分析本册教材是在三年级下册的基础上编写的,重点确定为对“科学理解及探究的能力培养”。安排了“溶解”、“天气”、“声音”、“我们的
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《科学》四年级上册复习题
《科学》四年级上册复习题四年级 班 姓名： 第一单元《动物王国》（部分重点，原题号未变）一、学识渊博的我会填 1.像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶这样的动物，它们的身体都分为头、胸、腹
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四年级科学上册教学计划
四年级科学上册教学计划
一、学生情况分析：
1、通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐 -
四年级科学上册教学计划
一、教材分析：本册教材有四个单元“天气”、 “溶解”、“声音”、 “我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的
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四年级上册科学教学计划
四年级上册科学教学计划通过一年的科学教学，同学们对科学都很感兴趣，部分学生已学会了自己收 集资料，大部分学生已掌握基本的观察和记录的方法，具备了初步的探究能力。学生小组
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四年级科学上册复习资料
四年级科学上册 第一单元《天气》复习提纲 1. 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2. 观察天气应该
