专题：四年级上册去年的树
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四年级上册去年的树教案
四年级上册《去年的树》教学设计 擂鼓小学 柯睿 一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情
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四年级语文上册去年的树教案
四年级语文上册去年的树教案《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。下面由我为大家整理关于四年级
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四年级语文上册去年的树教案
11.去年的树
教学目标：
知识与能力：
1、认识1个生字，分角色有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。
过程与方法：
1、通过读、悟、析相结合， -
语文人教版四年级上册《去年的树》
《去年的树》教学设计（第二课时） 南康区第三小学 曾丽春 教学目标： 1、读通课文，有感情地朗读课文。 2、感受通话的语言美、思想美、意境美。 3、体会小鸟与大树间真挚的友情；使
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小学四年级语文上册《去年的树》说课稿
《去年的树》说课设计
四年级语文：刘学文
《去年的树》是人教版九年义务教育第七册第三组中的一篇精读课文。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。冬天即将 -
四年级语文上册《去年的树》优秀教案设计
四年级语文上册《去年的树》优秀教案设计 １、品味重点词句，会入情入境的分角色朗读课文。 ２、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 入情入境地朗读课文，体会情感。 引导同学体会童
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最新人教版四年级语文上册《去年的树》说课稿五篇范文
《去年的树》说课稿 一 、说教材 《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文。这是一篇童话故事，用拟人的手法讲述了一个动人的故事，反映了一种美好的情感。课文讲述了
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小学四年级语文上册《去年的树》 优质课教案
小学四年级语文上册《去年的树》 优质课教案 教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。 2．过程和方法目标：学会多元交流、
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描写树(四年级)五篇范文
香椿树 紫阳一小四班 四班 程方圆 我家的门前有一棵百年香椿树。它挺着高大威武的身驱，像是一个年轻强壮的卫士日夜陪伴着左邻右舍，为人们遮风挡雨，蔽荫造福。 春天，光秃
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四年级去年的树说课稿
四年级去年的树说课稿 四年级去年的树说课稿1 一、说教材《去年的树》是四年级上册的第三单元的一篇精读课文，也是日本著名童话家新美南吉的一篇广为流传的作品。它讲述了一
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四年级《去年的树》说课稿
四年级《去年的树》说课稿 四年级《去年的树》说课稿 一说教材： 《去年的树》是日本作家新美南吉的作品，讲述的是一个鸟儿和树是一对好朋友，它们约定好第二年再相见，可是第二
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四年级去年的树说课稿
导语：那些陪伴着我的遥远的小星星，在一个个你美丽的谎言中显得暗淡无光，以下小编为大家介绍四年级去年的树说课稿文章，欢迎大家阅读参考!四年级去年的树说课稿出示课件(一棵大树
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人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计2
《去年的树》教学设计 教学目标 1.学会1个生字，会写4个字。能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2.能有感情地朗读课文，能读懂本文。 3.感受童话的语言美、思想美、意境美。
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人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计15篇范文
《去年的树》教学设计 教学目标 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会
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人教版四年级语文上册拼音课文11《去年的树》
人教版四年级语文上册拼音课文 人教版四年级语文上册拼音课文qùniándeshù11《去年的树》 yìkēshùhãyìzhīniǎoãrshìhǎopãn一棵树和一只鸟儿是好朋友。niǎoãr
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人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计6
《去年的树》教学设计 教学目标： 1、训练有感情地朗读对话培养语感，感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感染；体会人、动植物（环境）之间
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小学语文四年级上册第三单元《去年的树》精品教案（大全）
新人教版小学语文四年级上册第三单元《去年的树》精品教案 单元目标 一、学习目标 1、学会并理解本单元生字及生词。 2、积累课文中的优美语言。 3、有感情的朗读本单元课文
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人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计5
《去年的树》教学设计 教学目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会
