专题：三年级所见教案
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所见教案（本站推荐）
所见 教学目标： 1、学会6个生字，通过查字典和联系诗句理解字意。 2、教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，让每个学生都成为课堂主人，学习的主体。 3、理解诗的内容，能用自己的
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所见教案
《所见》教案 教学目标： １．认识“所、牧”等６个生字，会写“诗、林”等６个字。 ２．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３．通过反复朗读，感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。体
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所见 教案
《古诗两首·所见》教学设计 一、教学目标： 1.学习古诗《所见》，认识本课6个生字，写好3个生字。 2.培养学生的观察能力和说话能力。 3.尝试用熟悉的旋律来唱古诗，体验朗诵和吟唱
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《所见》教案
教学目标1．认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2．正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3．激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。
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三年级语文《夜书所见》教案
课题：夜书所见 授课人授课时间：2011年9月24日 设计理念： 《课标》指出语文课程应该重视语文的熏陶感染作用，让学生更多的接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。努
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古诗《所见》教案
所见（袁枚•清） 牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。 意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭／口立。 教学目标 1学会诗中骑、振、蝉3个生字，正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。 2用自己的话说一说振、林越、
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《所见》教案,反思
《所见》教学设计 教学目标： 1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识"所、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。
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所见_教案5则范文
《古诗两首·所见》教学设计 （二）听一听，品一品。他把所看到的这件事写成了一首有名的古诗，名字叫“所见”，“所见”就是所看到的意思。 这么优美的牧童放牧图，同学们看到都忍不
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小学三年级语文上册教案：夜书所见教案
小学三年级语文上册教案：夜书所见教案 小学三年级语文上册教案：夜书所见教案 夜书所见教案 一、亮“开门红”——激趣导入 首先课件出示秋天的景色的一些图片让学生欣赏。然
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《所见》教案（共五篇）
《所见》教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《所见》教案，欢迎
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《夜书所见》教案
《夜书所见》教案 《夜书所见》教案1 学习目标：1、认识“促”生字，会写“促、深”两个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3、懂得热爱家乡，珍
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夜书所见教案
《夜书所见》教学详案 ——三年四班 邓厚芳 一、联系生活，导入新课 师：再过几天就是中华民族的传统节日——中秋节了。在这个美好的日子里，同学们会想到哪些事情？ 生1：月饼。
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三年级语文上册《夜书所见》吟诵课教案
三年级语文上册《夜书所见》吟诵课教案 教学目标： 1.学会“促、深”2 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 3.学习借助注释初步理解古诗大意，懂得这首诗表达的思
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苏教版三年级上册《所见》教学设计
3.古诗二首 《所见》 教学目标： 1、认识10个生字，会写“诗、林”等六个生字。 2、正确流利有感情地朗读古诗、背诵古诗。 3、激发学生朗读古诗的兴趣。 重、难点：学会生字，有
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《舟夜书所见》教案
《舟夜书所见》教案 教学目的： 1、 学习生字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读。 3、 能通过阅读和想象，感情诗的意境、背诵古诗。 教学重点：： 朗读、感情、想象古诗所描绘的
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《所见》《小池》教学设计-教学教案
《所见》《小池》教学设计 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校戴志强 课前透视 一年级的孩子在学前就有一定的古诗积累，诗歌特有的韵文形式利于学生朗读，教材为诗歌选配的画面
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《寻隐者不遇》《所见》教案
《古诗两首》：《寻隐者不遇》、《所见》 寻隐者不遇 所见 [唐]贾岛 [清]袁枚 松下/问童子， 牧童骑黄牛， 言师/采药去。 歌声振林樾。 只在/此山中， 意欲捕鸣蝉， 云深/不知处。 忽
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《所见》演讲稿
尊敬的各位评委，同学们，大家晚上好，很荣幸能够参加这次演讲比赛。正如主题的引语所言，你看到了新闻联播里的国强民盛，你看到了社交网络上的信誓旦旦，可是事实往往会有出入。 我不
