专题：三年级上计算题沪教版
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沪教版三年级上37瑞雪
37、瑞雪 教学目标 1、学习课文8个生字“凛、冽、罩、耀、巍”等，读准多音字“分”，积累“纷纷扬扬、笼罩”等词语，理解“凛冽、纷纷扬扬、霎时间”等词语的意思，正确书写“耀”
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沪教版三年级下册美术教案
第一课件网 www.xiexiebang.com 免费教学资源下载基地 单元主题：第一单元 实用小设计 课题名称：第1课 花儿朵朵 课题名称：第2课 小小通讯录 单元主题：第二单元 远古时代 课题名
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沪教版三年级音乐教案上
沪教版三年级音乐教案（上） 第一单元 田间歌谣 《花蛤蟆》 教学内容： 一、声音造型 荷塘欢歌 二、学唱歌曲 花蛤蟆 三、表现歌曲 花蛤蟆 教学目标： 一、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌
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沪教版三年级下册数学复习计划
2012学年第二学期三年级数学期末复习计划
刘旭静
一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学期的学习内容已经学习完了，为了更好、更有效的组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学 -
沪教版三年级下册语文教学计划
三年级下学期语文教学计划 一、学情分析 我班现有学生34名。作为三年级的学生，已初步具备逻辑思维的能力，在听方面，绝大多数同学能认真听别人讲话，能听懂一段话和一件简单的事。
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沪教版2013学年三年级语文下册教学计划
沪教版2013学年三年级语文下册教学计划 松江区众兴小学刘创 一、学情分析 我班现有学生50名，其中男生27人，女生23 人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫
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沪教版小学三年级数学应用题
应用题练习1、一包练习本有50本。三年级有同学75人，每人买4本。一共需要买多少包练习本？2、把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是
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沪教版三年级语文四字词语汇总归类
二、四字词语我熟悉。 姹紫嫣红 风平浪静 骄阳似火 洁白无瑕 似雪如玉 七嘴八舌 慢条斯理 大摇大罢 容光焕发 悠闲自得 形影不离 一心一意 有声有色 清澈见底 应有尽有 长途
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沪教版三年级第二学期数学暑假作业
三年级下暑期作业 （一） 一、递等式计算（能简便计算的要简便计算） 1）18×24+82×38+18×14 2）876+7×（45+225÷45） 3）875+659+125-259 4）36874÷（534-176）×416 5） 12×88+144 6）678+578
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三年级下册数学教案-4.2几分之一▏沪教版
几分之一（第一课时）教学内容：课本第43～44页教学目标：1、理解把一个整体平分成几份，每一份就是整体的几分之一。2、借助实物、图形，通过动手操作直观认识几分之一。3、借助等分活动，
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沪教版三年级语文的优质教案
沪教版三年级语文的优质教案阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。今天我在这给
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三年级下册数学教案-4.2几分之一▏沪教版
几分之一教学内容：上海市九年义务教育课本·数学三年级第二学期p43、44几分之一教学目标：1、正确读写几分之一2、通过折折涂涂说说的活动，观察对比每次的变与不变，感悟理解几分
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三年级下册数学教案-7.3 解决问题- 沪教版
解决问题（教案）【教学目标】1．使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积知识解决简单的实际问题。2．进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题
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三年级下册数学教案-4.2几分之一▏沪教版
几分之一教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第44页教学目标：1、借助实物或图形进行等分活动，直观认识分数。2、会读、写几分之一。3、能结合实物或图形说
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沪教版三年级上册《年月日》教学设计
“年、月、日 ”教学设计 （第一课时） 教学内容：沪教版 三年级（上）P26、27页 教学目标： 1、联系生活实际，初步认识时间单位年、月、日，知道其进率，能判断大月、小月。能够在年历上查出
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沪教版小学英语三年级下学期作文汇总
沪教版英语3年级下学期作文汇总
动物Animals: I like dogs. They are lovely. They have big eyes and long tails. They can run fast.They can swim very well. They can -
沪教版小学三年级英语知识总结
上海牛津版三年级（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介
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沪教版小学三年级英语知识总结
上海牛津版三年级（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介
