专题：四年级数学乘除数字谜
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数字谜教案
数字谜教学设计 大牟家小学王作天 教学目标： 1. 在探索加减法中的“数字谜”问题过程中，学习用推理的方法解决问题，初步获得一些简单的推理经验。 2. 经历简单推理的过程，培养
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数学字谜
林子冉的妈妈(1245180175) 2012/02/04 15:39:40 100-1是“百”减去“一”，就是“白”。100-2是“百”减去两划，就是“日”。 林子冉的妈妈(1245180175) 2012/02/04 15:40:39
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小学数学奥数 竖式字谜
三升四思维体操5姓名： 竖式字谜 一起探究： 1、巧填数。2、填上适当的数，使算式成立。 1） 2） □6□□□4□+2□15-□□680 9165 83、 下面的算式，加数的数字都被墨水污染了。你能知
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《数字谜》教学设计
“数字谜”也叫“算式谜”、“虫蚀算”。为什么叫“虫蚀算”呢？就是古代没有很好的防虫措施，书上的一些算式常常被虫子吃掉一部分，人们在看书的时候，就得想办法，根据剩下的部分，
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数字谜综合之一教案
数字谜综合之一教案 执教：杜羲 【内容概述】 涉及分数与小数的各种类型的数字谜问题，包括竖式的补填、算式的构造、小数的舍入与变化等，以及较为复杂的数字问题、略有综合性的
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四年级字谜游戏
第一套 1.一边是水,一边是山。（猜一个字） 【谜底】汕 2. 身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。(打一动物) 【谜底】绵羊 3.看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗
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四年级奥林匹克数学基础资料库 第10讲 数字谜(二)
第10讲 数字谜（二） 例1 把下面算式中缺少的数字补上： 分析与解：一个四位数减去一个三位数，差是一个两位数，也就是说被减数与减数相差不到100。四位数与三位数相差不到100，三位数必
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数字谜教案[小编整理]
《智慧广场-数字谜》教案 教学目标： 1.了解数字谜的基本特点，学习解决数字谜的基本方法 2.培养学生的有序思维,熟练的选好解决此问题的突破口，对简单的数字谜进行正确的解答。
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三位数乘除两位数各三十题四年级数学
四年级数学寒假练习题 ed2k://|file|43_39_whole.wmv|1111104973|1e1d25d4b8a6e07856e1d00464daed2b|/ 289×32= 356×89 875×47= 542×21= 567×43= 197×28= 549×
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四年级数学《近似数》教学反思[大全]
四年级数学《近似数》教学反思 对于近似数学生在日常活动中也已经接触到，不过没有出现这样的概念。而本课的学习相对系统一些，同时掌握求近似数的方法。教材的编排由于受到各
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四年级数学上册奥数题
四年级数学上册奥数题 1、某五个数的平均值为60，如果将其中一数改为80，这五个数的平均值为70，改的这个数应是多少？ 2、30个同学平分一些练习本，后来又来了6人，大家重新分配，每人
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除法竖式中的数字谜
除法竖式中的数字谜 教学目标： 1. 知识与技能：加强学生对被除数，除数，商，余数之间关系掌握，对除法竖式各个部分名称的掌握，以及计算的熟练程度。 2. 过程与方法：让学生通过已知数字
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初中数学复习整式的乘除
专题01整式的乘除阅读与思考指数运算律是整式乘除的基础，有以下5个公式：，，，，，．学习指数运算律应注意：1．运算律成立的条件；2．运算律中字母的意义：既可以表示一个数，也可以表示一个单项式或
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最新苏教版四年级数学近似数教学设计
四年级《近似数》教学设计 学习目标： 1、使学生了解近似数的含义，能联系具体情境判断精确数和近似数；理解和掌握“四舍五入”求近似数的方法，会用“四舍五入”法求近似数，能用“
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四年级数学《近似数》教学设计（5篇范文）
四年级数学上册《近似数》教学设计
教学内容：
北师大版四年级数学上册课本第10—11页的内容
学习目标：
1.理解近似数在生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。
2.能根 -
数学四年级上用字母表示数
北师大版数学四年级上册第下单元 《字母表示数》教学设计 宿州市埇桥区朱仙庄小学 李伟 教学内容：北师大版数学四年级下册第七单元认识方程的第一课时——用字母表示数。课本
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小学数学奥数基础教程(四年级)--25
小学数学奥数基础教程(四年级) --第25讲 本教程共30讲 智取火柴 在数学游戏中有一类取火柴游戏，它有很多种玩法，由于游戏的规则不同，取胜的方法也就不同。但不论哪种玩法，要想取
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四年级奥数
一个木器厂要生产一批课桌，原计划每天生产60张，实际每天比原计划多生产4张，结果提前一天完成任务。原计划要生产多少张课桌? (1) 电视机厂接到一批生产任务，计划每天生产90太，可
