专题：四年级数学教学故事
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四年级数学教学小故事
四年级数学教学小故事 —故事教学之“商不变规律“教学过程及反思 江璨 作为一个刚刚从事数学教学的“新”教师，经验是我最欠缺的。从担任这门课程开始我就想方设法寻找好的
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小学四年级数学教学小故事
让学生在理解中学习数学 ——《亿以内数的认识》 徐小翠 自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四（2）班以来，我一直处于忙碌状态，忙碌着适应小学教学的生活；忙碌着催交孩
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小学四年级数学教学小故事
的教学故事 在学习《认识更大的数》时，我设计以下的教学思路： 第一；让学生学会读数，亿有多少位数？亿后面的数怎么读？怎么写出来？一连串的问题，让学生进行思考，然后进行引导，指名学生
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数学教学故事
我的小学数学教学故事近几年在课堂教学中，让学生快乐地去学习，这样不但使他们的学习积极性提高，而且还能激发他们对学习数学的兴趣，并且活跃了课堂气氛，最终解决了一些实际问题。
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数学教学故事
数学教学故事 面对年龄小，好动贪玩，对新鲜有趣的事物感兴趣，对自己身边发生的事情感兴趣的一年级小学生，怎样把他们的注意力集中在课堂上，有效的学习是我常常思考的问题，但是俗话
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数学教学故事
数学教学故事 众所周知，备课的目的是为了更好地上好每一节课，上课的目的是为了给学生传授相关知识，学生学习知识的目的是为了在生活中进行有效的运用。 "运用"是一个能动的概念
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小学四年级教学故事
教学故事 在穗成新徽学校从事教育工作一个月多，我担任小学四年级（5）班和（6）班的语文老师。本着爱与相信的理念来上第一节课，用温和的语言和微笑来拉近我与学生的距离。刚开始时，觉
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四年级数学教育小故事1
四年级数学教育小故事 牛庙联小徐田祥 我在教学大数的认识时，是这样设计的。 第一；让学生学会读数，亿有多少位数？亿后面的数怎么读？怎么写出来？一连串的问题，让学生进行思考，然后进
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2.2数学教学故事
数学趣味故事2.2 记得在教学《一位数乘两、三位数》时，我曾安排学生完成一道看似平常的改错题，（即如下几题）16 53 395× 3 × ×38 106 2735 由于班上的学生非常活泼外向，当
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数学教育教学故事
数学教育教学故事 我从事数学教学工作多年，我认为数学教学工作主要让学生掌握基础知识和基本运算，因为从中考试卷来看，考察的大多是基础知识，再就是基础知识的组合，而综合性较强
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八年级数学教学故事
八年级数学教学故事 八年级数学教学内容很杂，事实上一半代数一半几何，一直让我很为难，如何达到知识之间的衔接？因为学生对代数和几何知识的学习接受能力各不相同，认知能力也参差
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一年级数学教学故事
教学故事 第一次走进一年级教室，一双双天真无邪的眼睛看着你，每个人都会不由自主地被吸引，但是课堂上的一个个让老师苦笑不得的场景也是让我始料未及的。任你的嗓门叫得多大， ，过
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数学教学故事演讲稿
将冰冷的美丽还原成火热的思考 各位领导各位老师 大家好： 今天我演讲的题目是《将冰冷的美丽还原成火热的思考》。“三尺讲台，一方净土。”14年前，我怀着对老师的崇拜，对教育事
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小学数学教学故事
小学数学教学故事 紫薇小学 胡志秀 我是一名平凡的数学教师，从教的十多年。我爱我的教育事业，我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。在小学三年级的数学课中，出现“
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数学教学片段故事（精选合集）
数学教学片段故事 2010—2011学年上期 新课程改革给孩子们提供了一个展示自我，放飞希望的平台，新教材更是给孩子提供了一个游刃有余的空间，那里有孩子们创新的思维、丰富的联想
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小学数学教学故事
小学数学教学故事 我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，而在课堂上怎样让学生快乐地去学习呢？ 有些内容学习起来确实有些难度，如果单凭教师直接
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小学数学教学故事
小学数学教学故事 (2010-09-04 18:03:30) 转载杂谈 ▼ 标签： 分类： 教学故事 爱因斯坦认为，教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任
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数学教学小故事
数学教学小故事 在教育战线上我随着年龄的增加，对学生的爱也与日聚增，表现在上课时我尽量让学生做到遵守纪律，认真听讲，勤于思考，大胆发言。我还经常利用业余时间给学生补课，在讲
