专题：四年级数学手拉手课件
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小学数学四年级下册手拉手教学设计
小学数学四年级下册《手拉手》教案设计 设计说明 小数乘法在实际生活中有着广泛的应用，教材通过创设给希望小学买文具和书的情境提出问题，通过让学生解决问题体会到小数在实
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北师大版小学数学四年级下册手拉手说课稿
小学数学四年级下册《手拉手》说课稿 贯溪完小 周咏梅 一、 说教材 【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋
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北师大版数学四年级下册教学设计 手拉手
北师大版数学四年级下册教学设计 手拉手教学目标： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。2、使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘
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数学课件
信息技术与学科教学整合的策略 摘要：信息技术与学科教学的整合是目前基础教育领域改革的新视点。如何将信息技术恰当、合理地实践到学科教学中去，改变传统的教学方式，培养学生
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道德与法治手拉手交朋友课件
手拉手 找朋友 一、教学目标: 1了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。 2乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。 3 在与同学交往的过程
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数学《手拉手》优质课教案
北师大版数学《手拉手》教学设计 瑞东小学 卢明珠 教学内容：北师大版数学第八册P48～49 教学目标： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用
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四年级美术课件
第8课 巧镶妙嵌 教学目标： 1、了解镶嵌工艺的含义和镶嵌艺术的历史，感受镶嵌艺术的材料美、肌理美、形式美。 2、学会利用多样材料在平面和立体造型上进行的装饰镶嵌，用材料的
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20.手拉手(2018新北师大数学四年级下)（共5篇）
手拉手 教学目标：我能运用小数乘法和小数减法解决简单的实际问题。 教学重点：学会小数混合运算的计算方法。 教学难点：会运用定律简便计算。 教 法：引导、发现法 学 法：小组合作
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北师大版小学数学四年级下册手拉手说课稿 2大全
四年级下册《手拉手》说课稿 唐庄小学 高子义 一、说教材 【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋友为希望
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小学四年级《手拉手》教学设计
小学四年级《手拉手》教学设计模板 小学四年级《手拉手》教学设计模板手拉手是北师大版四年级下册的内容。这部分的内容是在学完了小数的认识和小数的加减法及小数乘法的意
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中职数学课件
中职数学课件 篇一：中职数学教案 课 题：集合－集合的概念 教学目的： （1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法 （2）使学生初步了解“属于”关系的意义（3）使学生初
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幼儿园数学课件整理（精选）
导语：活动目的：1、幼儿知道应用题的结构，初步学会看图列式，能根据不同的画面，学会口编8以内的加减法应用题。具有一定的推理能力。2、懂得运用互换规律列出另一道算式，并列式运算
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数学教育学课件[大全]
第一讲：为什么要学习数学教育学 第一节 数学教育成为一个专业的历史 数学教师是一种职业，是一种需要特殊培养的专业人士。 古代：学校教育的主要目的是培养大大小小的官吏、僧
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四年级轴对称图形课件
授课内容： 四年级 下 册教学目标：1．进一步认识轴对称图形，探索轴对称图形的本质特征。2．在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。3．在欣赏图形变换所
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四年级上半学期作文课件
梅力更 8岁时，我、爸爸和妈妈去包头著名的旅游胜地——梅力更。但可惜的是，因为有事，只爬到一半就原路返回了，没有见到期盼已久的梅力更大瀑布。暑假期间，我们一家三口人再一次
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手拉手
手拉手”活动实施方案为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，为
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手拉手
手拉手，献爱心”为灾区小伙伴送温暖活动方案“5.12”汶川大地震后，我校师生纷纷伸出援助之手，已为灾区捐款捐物和写信的方式支援灾区，切实为灾区群众献爱心、为灾区重建作出了贡
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手拉手
手拉手会议系统 随着现代社会的商务、政务活动信息技术化的不断发展，数字化、网络化、智能化的会议系统逐渐代替传统的会议模式。为进一步完善这种现代会议沟通模式，我公司向
