专题：四年级数学小数课件
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四年级数学日记：小数除法
四年级数学日记：小数除法 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊! 昨天晚上，我妈妈一起去买苹果。苹果是2.6元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱9
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《小数意义》四年级数学下册说课稿大全
《小数意义》四年级数学下册说课稿作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大
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四年级下册数学-小数加减应用题
乐学苑辅导班 四年级下册数学 – 小数应用题 1 小数应用题专项练习小数加减法： 1．一根铁丝长28.82米,剪下一段长8.9米,剩下的比剪下的多多少米? 2．一支修路队要修一段路，第一
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北师大四年级数学下册小数应用题
北师大四年级数学下册小数应用题 1. 小红身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小红比小芳高多少？ 2. 50千克油菜籽可以榨油15千克,照这样计算,5吨油菜籽可以榨油多少千克？ 3. 小明
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[四年级数学]四年级下册小数加减法说课稿
《小数的加减法》说课稿 今天我说课的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学四年级下册《小数加减法》的内容。下面我从教材、教法、学法、教学过程等四个方面进行说课。
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数学课件
信息技术与学科教学整合的策略 摘要：信息技术与学科教学的整合是目前基础教育领域改革的新视点。如何将信息技术恰当、合理地实践到学科教学中去，改变传统的教学方式，培养学生
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四年级数学下册小数加减法集体备课初稿
四年级数学下册小数加减法集体备课初稿 记录：成建雄2015.4 教学内容：人教版小学四年级数学下册小数加减法第71页至75页 教学目标：1、知识与技能：联系生活实际，创设情境。让学生自
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2014年四年级数学下册小数换算练习（定稿）
小数换算练习——能力达标测试
2075千克=吨千克2米9分米=米
0.85米=分米=厘米4米2厘米3毫米=厘米 4吨50千克=吨6千克720克＝千克 58米＝千米4.7吨＝吨千克 7米5分米3 -
四年级数学下册小数加减法检测试卷
①8.48－0.65＋3.48②8.48－3.48－0.65③8.48－3.48＋0.65
四年级数学下册小数加减法检测试卷
一、口算。 五、下面各题怎样算简便就怎样算。 18.51－9.03－0.9732＋6.4十68十3.615.5十26.5一2 -
四年级美术课件
第8课 巧镶妙嵌 教学目标： 1、了解镶嵌工艺的含义和镶嵌艺术的历史，感受镶嵌艺术的材料美、肌理美、形式美。 2、学会利用多样材料在平面和立体造型上进行的装饰镶嵌，用材料的
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《生活中的小数》PPT课件(人教版数学四年级下册教材第67-68页)
* 3. 生活中的小数主题图问题例题练习你还能说出一些生活中的小数吗？4.68 元4.5 千克1.2 米问题：四（1）班选了4名同学参加学校的舞蹈比赛，他们需要根据身高排成一队，下面是他们的身
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四年级数学下册教案-6.1 小数加减法-人教版
学科数学年级/册四年级（下）教材版本人教版课题名称小数加减法教学目标小数点对齐就是相同数位对齐重难点分析重点分析小数加减法与整数加减法在算理上是相通的，都要把相同数位
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四年级数学下册《小数的意义》教学设计
《小数的意义》教学设计 [教学内容] 小数的意义（第2-5页） [教学目标] 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义
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数学小报四年级小数手抄报认识小数A4电子小报
（1）整数部分为“0”时copy,是一位小数,就是十分之几,两位小数就是百分之几,三位小数就是千分之几……最后约分成最简分数.例：0.2=2/10=1/5，0.25=25/100=1/4（2）整数部百分不为“0”
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小学数学四年级下册《小数的意义》教案范文大全
小学数学四年级下册《小数的意义》教案 目标：1、理解小数的意义，并认识小数的计数单位； 2、培养学生学习数学的兴趣及自主探究的能力，概括能力。 重难点：理解小数的意义 教具准备
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四年级数学下册《小数的性质和大小比较》教案
小数的性质和大小比较 一．教学内容 人教版小学数学教材四年级下册第34~35页例2~例4。 二．教学目标 知识与技能 1．引导学生掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改
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四年级数学下册《小数的意义》教学设计
四年级下册数学《小数的意义》 教学设计 一、教学目标 1．结合具体情境，利用知识迁移进一步体会小数的意义及与日常生活的密切联系； 2．通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数
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人教版四年级下册数学小数加减法单元测试卷
六十铺中小学教育网（http://www.xiexiebang.com)，上万资源免费下载无须注册！分站www.xiexiebang.com 新课标人教版四（下）第六单元达标练习──小数的加法和减法 一。口算。 2.6＋l
