专题:三年级下册数学设计
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三年级下册数学搭配设计
三年级下册数学广角例2 《搭配中的学问》教学设计龙溪小学:秦坤 教学内容:人教版小学三年级下册第八单元:数学广角 例2 教学目标: 1、结合学生熟悉的情境,使学生初步学会有序地思
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三年级数学下册
三年级数学下册《数学广角》练习题
1、○+○+○+△+△=14,△= ○+○,
○=,△=。
2、根据下列三个式子,找出各图形所表示的数。
○+□=91△+□=63△+○=46
○=()△=()□=()
3、一筐苹果 -
三年级下册数学
1、对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形,这条折痕叫做对称轴。
2、长度单位:千米(km)米(m )分米(dm )厘米(cm )毫米(mm) 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米
1厘米=10毫米1米=100 -
三年级下册数学解决问题教学设计
解决问题(一) 学习内容:教材第99页例1及做一做和练习二十三第1﹑3、4题。 学习目标: 1、经历解决问题的过程,学会用乘法两步计算解决问题。 2、通过解决具体问题,获得用乘法计算解
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三年级下册数学年月日教学设计
三年级下册数学年月日教学设计 教学过程 一、创设情景,导入课题。 1.今天有这么多老师来听我们三年级一班的课,老师看到有的同学脸上露出了紧张的表情,把心态调整好,把自己最好
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三年级下册数学电影院教学设计★
电影院教学案例 高文丽 教学目标: 1、结合“电影院”的具体情景进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。 2、对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的
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三年级下册数学广角教学设计
《数学广角》教学设计 学习目标: 1、能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。 2、能感知集合图的产生过程,初步建立建模意识和能力,渗透多种方
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三年级下册数学《年月日》教学设计
三年级下册数学《年月日》教学设计 一、教学分析: (一)教材分析 《年月日》的教学是在学生已经学习了时间单位“时、分、秒”,并已经在实际生活中积累了“年、月、日”感性经验
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三年级下册数学广角教学设计(精选)
三年级下册数学广角之重叠问题教学设计 教学内容:人教版教材三年级下册第108页例1 教学目标: 1、使学生能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,并能用数学语言进行
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人教版三年级下册数学教学设计
人教版三年级下册《位置与方向》第一课时 教学设计及反思 金家小学 李顺利 教学目标: 知识与能力:(1)使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观
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三年级下册数学年月日教学设计
三年级下册数学《年月日的认识》教学设计 执教:韦仙伶 教学内容:九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。 设计思想:一、教材 时间单位是较为抽象的计量单位。三年级小学生
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三年级数学下册《认识年月日》教学设计
《认识年月日》教学设计及反思
教学内容:
认识年、月、日
人教版三年级下册教材第46—48页的例1及“做一做”
教学目标:
1、引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月、 -
三年级下册数学单元整合教学设计
第一单元 位置与方向 一.单元教材分析 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物
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三年级数学下册《口算除法》教学设计
三年级(下)《口算除法》教学设计惠台小学 马利娟 2018年3月13日 《口算除法》教学设计 第一课时 《用一位数除,商是整十、整百数以及一位数除几百几十数》 教学内容 教材第11页
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人教版三年级数学下册 面积 教学设计
教学内容:人教版三年级数学下册 面积 教学目标:1、看一看、比一比、摸一摸、涂一涂等活动,使学生初步感知面积的含义; 2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米,会进行简
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数学三年级下册:《等量代换》教学设计
教学内容:人教版三年级下册第九单元数学广角例2以及相应的练习。 教学目的: 1、通过解决一些简单的问题,使学生初步体会等量代换的数学思想方法。 2、培养学生的观察能力、
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最终数学三年级下册《吃西瓜》教学设计
《吃西瓜》 1.教学目标 1)在解决问题的过程中,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。 2)会进行同分母分数(分母小于10)加减法运算,并解决一些简单的实际问题。 3)在探索的过程
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人教版三年级下册数学年月日教学设计
人教版三年级下册数学《年 月 日》教学设计 开封市齐砦小学 丁晋 教学内容: 人教版三年级数学下册P46—48页内容 教学目标: 1、 使学生认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日