专题：四年级阅读指导课教案
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四年级阅读指导课教案
《西游记》课外阅读指导课 杨础小学 王文超 学习目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。2、通过读原文练习说话，体会原著的精妙
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四年级阅读指导课教案范文大全
《安徒生童话》阅读指导课教案 教学目标： １、通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。 ２、培养了学
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四年级阅读指导课教案
好书大家看 ——阅读指导课教案 邵晓云 贾艳侠 一、指导目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读
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四年级作文指导课教案
四年级作文指导课教案 抓住人物的特点来写一、 教学目标1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、赞美爸
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四年级书法指导课教案
四年级书法指导课教案 第一课 单人旁 教学目的： 1、掌握带单人旁的字的写法。 2、准确观察笔画在米字格中的位置，明确每个字的起笔对整个字在米字格中的位置有决定作用。 教
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四年级阅读指导课教案
四年级阅读指导课教案 1、导读书目：美国名作家E·B·怀特写的《夏洛的网》 教学目标： 1.回顾故事内容，赏析精彩片段； 2.通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，探讨友谊及人生价值等；
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四年级中国节阅读指导课教案
《中国节》阅读指导课教案 阅读目的： 1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。 2、 通过向学生推荐《中国节》，进一步提高课外阅读的兴趣。 阅读准备： 了解中
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小学四年级作文指导课教案
小学四年级作文指导课教案 抓住人物的特点来写 一、 教学目标 1 通过指导、练写让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、赞美爸
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四年级作文指导课教案（5篇）
四年级作文指导课教案 教学目标：在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。 教学重点：指导学生把内容写
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四年级安徒生童话阅读指导课教案
《安徒生童话》阅读指导课教案 一 阅读目的： 1. 通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。 2.培养
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四年级习作指导课教案（共五则范文）
四年级习作指导课教案：学写导游词 上传: 万红琴更新时间：2012-5-16 10:50:07 学写导游词学习要求：写一份世界遗产导游词 教学目标： 1、通过情景教学让学生掌握导游词的格式和
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小学四年级作文指导课教案[最终版]
小学四年级作文指导课教案 抓住人物的特点来写 一、 教学目标 1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、
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四年级阅读指导课[大全五篇]
四年级阅读指导课《走进童话世界》教学设计
教学目标：
1、通过阅读，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣，激发情趣。
2、掌握读懂童话人物和道理，从而学会基本的读书方法。 -
四年级天空在脚 阅读指导课教案
天空在脚下阅读指导课教案 教学目标： 1．交流阅读感受，加深对作品的理解。 2．创设愉悦的交流氛围，激发学生心中的情感，抓住书中打动人心的精彩细节，采用不同方式演绎出来。 3．让学生
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四年级作文指导教案
小学四年级上册作文指导教案（第一至第八单元）教案第一单元作文习作指导习作一《自然景观》习作目标： 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定
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四年级作文指导教案
小学四年级作文写作指导——“秋天的景色”教学设计 嬉子湖曹岗小学教师：刘兴建 教学目标： 1、 本次“习作”教学，目的激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣
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阅读指导课教案
阅读指导课教案
教学目标：
1、学生通过探讨漫话书籍如《阿衰》与文学作品的利弊指导学生学会选择读物。
2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，养成良好的读书的习惯 -
读书指导课教案
阅读指导课教案
掌握读书方法
一、引入
著名的科学家爱因斯坦有一公式:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。读书是我们生活中不可缺少的一部分，如何做到成功的读
