专题：三年级阅读指导课计划
-
阅览课指导计划
阅览课指导课计划
四年级
苏霍姆林斯基曾说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读对于四年级的小学生来说，非常具有吸引力，读哪些书如何去 -
(原创)三年级课外阅读指导课教案
三年级课外阅读指导课教案 阅读伴我成长 轩辕小学 吴淑英 一、 指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生回顾总结课堂上
-
三年级书法指导课教案★
三年级书法教学计划 一、开展书法课的意义 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵
-
三年级阅读指导课教案
三年级阅读指导课教案课内得法 课外活用——课外阅读指导课教学设计一、 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良
-
三年级课外阅读指导课教案（本站推荐）
三年级课外阅读指导课教案 阅读伴我成长 一、 指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并
-
二年级课外阅读指导课计划
兰村学校2014——2015学年度第二学期 二年级课外阅读指导课计划 兰村学校 张瑞华 《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量
-
计划指导课教学设计
计划指导课教学设计
一、回顾
上节课我们已经完成了确定主题和小组分工的任务，今天我们就要来制定我们的研究计划。首先，给同学们5分钟时间，重新确定一下自己的任务，并且一起给 -
三年级课外阅读指导课教学设计
三年级课外阅读指导课教学设计 神话世界，伴我成长 教学目标： 1.通过阅读神话故事，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。 2.指导学生了解课外阅读方法，通过阅读、讨论交流、合
-
三年级阅读指导课教案1
三年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 ——课外阅读指导课教学设计 一、 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，
-
小学三年级课外阅读指导课教案
小学三年级阅读课教案 一、阅读伴我们成长 1、 指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并
-
三年级阅读指导课教案6
三年级阅读指导课教案6 教学目标: 1、了解“寓言”的作用。 2、针对寓言朗读的技巧“形神兼备，惟妙惟肖”，师生共同朗读寓言故事《猴吃西瓜》，知道如何通过生动的朗读，传达出寓
-
三年级作文指导课教案（5篇范文）
三年级作文指导课教案 指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写 目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静 态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多
-
三年级阅读指导课教案3
三年级阅读指导课教案3 教学目标: 1、了解“寓言”的发展。 2、针对寓言朗读的技巧“分析特点，明确类型”，师生共同朗读寓言故事《揠苗助长》《狐假虎威》，知道如何通过生动的
-
三年级阅读指导课教案2
课内得法 课外活用 一、指导目标 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运
-
三年级阅读指导课教案2
三年级阅读指导课教案2 教学目标: 1、了解“寓言”的概念及其起源。 2、师生共同朗读寓言故事《守株待兔》《嘴的抗议》，知道如何通过生动的朗读，传达出寓言所蕴涵的深刻寓意
-
三年级上册写字教学指导计划
三年级上册写字教学计划 一、指导思想 本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范
-
整理材料指导课
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录 卢龙县石门小学蒋丽一、设计意图： 在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展示阶段。要让孩子们在收获
-
三年级(上)诵读指导课教学设计
好文章向大家推荐 一、 指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
