专题：四年级语文单元练习
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四年级语文二单元练习
四年级语文二单元复习
姓名等级
一、 读拼音写词语
Jìn gōngchâ tuìshuāijiãxiōng yǒngshān bēng dì liâbēngkuì Jìn gùxùn fúyán túyìng zhàochâ -
小学四年级语文单元练习(6)
小学四年级语文上册第六单元练习设计 一、识字与写字 1．看拼音写词语。 bù yóu zì zhǔ mù bù zhuǎn jīnɡ bù lǚ cōnɡ cōnɡ（ 不由自主 ） （ 目不转睛 ） （ 步履匆匆
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四年级语文练习
四年级语文练习1、看拼音写词语。（10分）
cháng shâng jiǎng zhāng wān yán bá shâ xià hǔ
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
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苏教版语文四年级下第五单元练习
第五单元训练卷
姓名：
一、看拼音写词语。
dài màncāixiǎngcuī cùkuò dàshù shǒu dài bì
sǎo xìngwán qiángfàng qìxuán yágān dǎn jù li -
小学语文四年级第二单元总结及练习
一、 知识点梳理
注音字
乖（guāi）忧虑(yōu lǜ)蹭(cèng)稿(gǎo)跌(diē)殃(yāng) 组词：
乖：乖巧、真乖、乖戾忧：忧愁、忧伤、忧患
虑：考虑、疑虑、深谋远虑职：职责、职位、尽 -
小学四年级语文下册第七单元提升练习（模版）
第七单元提升练习一、看拼音,写词语。 二、给下列多音字注音并组词。 三、用下列汉字组词,然后选词填空。 辨 辩 1.伽利略年轻时被同学称为“家”。 2.这对双胞胎
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四年级语文教案一二单元
1．观潮 教学目标： 1．学习本课的生字和新词 2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。 3．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4段。欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生
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四年级语文单元教学计划
四年级语文单元教学计划 四年级语文单元教学计划1 一、教学简析：本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国
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四年级语文第五单元
第五单元教学目标 1、 能正确朗读本单元的课文7篇。背诵古诗2首。熟记名言3句。 2、 结合课文进行说话训练6次。 3、 继续进行复述课文的训练。 4、 学习在困境中不屈不挠的
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2018年秋季小学语文四年级上册单元练习一
2018年秋季小学语文四年级上册单元练习一 班级 座号姓名成绩一、我会拼，还会规范地写词语。(12分) bēn ténɡ zhào yào jìnɡ jì yī jiù ruò yǐn ruò xiàn
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苏教版小学四年级语文上册习题集——单元练习一
苏教版小学语文四年级（上册）单元练习习题集 单元练习一2017.9 二、将正确答案的序号填在题后的括号里。（31分） 1. 下面每道小题中都有一个字的注音是错的，请找出来。（6分） （1）A.水獭（l
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四年级语文上册第五-八单元课内阅读练习
四年级上册第五-八单元课内阅读练习
姓名：
第五单元
一、按课文内容填空
１.远看长城，它像一条，在之间。 ２.多少劳动人民的和，才成这、的万里长城。
３.截至２００３年７月，我国已有处景观被列入 -
五年级语文第一单元练习范文
五年级语文第一单元练习；班级姓名学号成绩；一、基础（15%）；1、填成语加法，使下面成语中数字组成加法算式；言为定+鸣惊人=全其美；亲不认+触即发=窍生烟；令五申+平八稳=步之才；2、改正下
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五年级语文综合练习单元
综合性学习
1、八仙过海——各显神通2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花——黑心4、孔夫子搬家——净是书（输）
5、打破砂锅——问到底6、和尚打伞——无法无天
7、虎落平 -
人教版四年级 上册 第三单元单元练习
第三单元单元练习一、填空题。 1、看拼音，写词语。 yánɡ yì（ ）wéi qiánɡ（ ）fùɡài（ ）nínɡ shì（ ）2、选字填空。 戴 带 震 振 穿（ ）（ ）头 领（（ ）奋 （ ）惊 （ ）兴3、把下列词语补充完整
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四年级语文缩句练习
四年级语文缩句练习班级 姓名 1、矮小方形的石头房子建筑在山坡的石头路面上。 2、黑熊是动物界中出色的演员。 3、雄赳赳的牧羊犬在羊群周围认真地巡逻。 4孤独的巨人痛苦
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四年级语文关联词练习及答案
1、（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 2、（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他. 3、这本小说有趣极了，（ ）我一口气就把它看完了 4、雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 5、凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那
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四年级上册语文综合练习
四（6）班语文综合练习(上) 第一单元 一、抄写《观潮》3、4自然段，然后回答问题. 1、这两段话主要抓住潮水的、来写.可用等成语来形容此时的江面。 2、读了文段，使人真切地感受到
