专题：四年级语文上册第3课
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四年级科学上册第3课教学设计[精选]
3．鄂温克的驯鹿文化 教学内容：地方课程《黑龙江人文与社会》四年级上册第3课《鄂温克的驯鹿文化》。 教学目标：1、了解我省的省情，传承和弘扬黑龙江民族文化，知道鄂温克是我省的
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人教版小学三年级语文上册第3课
人教版小学三年级语文上册第3课《爬天都峰》教案 一、 教学目标： 知识与技能： 1、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”
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人教版四年级上册第3课鸟的天堂
《鸟的天堂》教学设计 一、设计理念： 领悟作者抓住景物特点进行静态,动态描写和寄情于景的表达方式,体会文章语言的准确.生动形象。教学重点是想想感受大榕树的奇特和美丽以
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美术七年级上册第3课
美术七年级上册第3课《画家笔下的色彩》（原《向日葵》） 1、教学设计学科名称 湘教版初中美术教案7年级上册03课向日葵2、所在班级情况，学生特点分析 初一年级二班，共有学生50
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四年级科学上册1—3课[合集]
冀教版四科学（上） 科学班级＿＿＿＿＿＿＿组＿＿＿号 姓名＿＿＿＿
第一课运动着的世界
一、填空：
1、风在吹，水在流，我们生活在一个运动着的世界。
2、搜集资料，制作卡片是一种重要的学习方法。
二、判断：
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六年级语文教案第3课
3、草虫的村落 第一课时 2013年9月7日 周三 总第5课时 教学目标: 1、正确读写本课12个生字及所组成的词语。 2、正确流利读文，初步体会作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 教学
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人教版四年级语文上册第19课
人教版四年级语文上册第19课《秦兵马俑》教学设计 教学目标 知识与技能： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习作者抓住景物特点描写景物的方法。 过程与方法： 理解课文
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人教版四年级语文上册第19课
人教版四年级语文上册第19课《秦兵马俑》教学设计 教学目标 知识与技能： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习作者抓住景物特点描写景物的方法。 过程与方法： 理解课文
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八年级语文上册 第3课《老山界》教案 苏教版（推荐）
《老山界》教案 陆定一 教学目标： 1、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。2、了解并学习文章安排材料的特点。 3、通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。 教学重点： 1
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二年级语文上册 第3课 秋天教案 语文S版
秋天 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中体会秋天的特点，赏析文中的比喻句和拟人句，积累词语，感受秋天的美丽。 3、激发学生对美好生活热爱的思想感情。
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西泠印社-五年级上册书法第3课
第3课 集字临摹练习（一） 教学目标 1.初步掌握集字临摹的基本方法。 2.集字创作“中国梦”三字书法作品,掌握“中国梦”三的书写特点。 3.感悟习总书记的“伟大中国梦”,体验中
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小学四年级上册语文第3课《鸟的天堂》同步作业课课练习题
一、带着问题来读书1、“鸟的天堂”是指（ ） A一座小岛B一株榕树C一片树林2、作者（ ）次经过“鸟的天堂”。 A一 B三 C两分别看到了 A早晨看到了一株茂盛的大榕树B早晨看到了鸟鸣
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人教版小学语文四年级下册第3课《天窗》优秀说课稿
人教版小学语文四年级下册第3课《天窗》优秀说课稿一、说教材《天窗》是我国现代著名作家茅盾的一篇著名的散文。文章以作者儿时的生活为题材，生动地再现了孩子们透过天窗了
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四年级语文下册 第3课《钓鱼》教学设计 语文S版（精选）
《钓鱼》 教学目标： 1、知识与能力目标：正确认读“纵”等6个生字，会写“捕”9个生字；掌握“辉映”等7个词语；积累描写月夜美丽的句子和课文的重点句。 2、过程与方法目标：有感情地
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四年级信息技术第3课 画线条教案
第3课 画线条 教学内容： 1. 铅笔工具 2. 直线工具 3. 曲线工具 教学目标： 1. 能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形 2. 熟练掌握曲线工具的用法 3. 培养学生的创新能力 教
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第3课 桃花心木
桃花心木一、教材分析： 教材以树喻人，描写了一位乡村种树人，在培育桃花心木时的二三事。文章在写作方法的运用上，通过层层渗透，抽丝剥茧，去伪存真，使我们终于透过种树人在植树过程
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第3课 编辑文档
第3课编辑文档 一、导入： 1、课前听歌曲《捉泥鳅》。 这首歌大家都很熟悉，老师听说这首歌大家音乐课上刚学过，这就是它的歌词。（出示：） 捉泥鳅 池塘的水满了雨也停了 田边的稀泥里
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第3课 检测
第三课 新中国的内政与外交姓名：
一、内政（《中华人民共和国宪法》）
1、会议名称：第届全国人民代表大会第一次会议-------19年月北京；
2、宪法内容：坚持专政，坚持道路，一切权力属于
