专题:四年级语文小草之歌
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语文《小草之歌》教案
二、熟读诗歌,理解感悟 (一)自读诗歌,读中发现。 1.学生自由读全诗,看看从诗歌中有什么发 现? 2.学生交流读书的新发现。 (学情预设:诗歌中1~3 小节、4~6 小节 在写法和结构上相似;诗
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四年级语文上册教案 小草之歌[大全五篇]
【设计理念】: 本课是一首现代诗,教学时注重诗歌教学的特点,以读为本,创设情境,让学生走进文本,进入角色。按读有发现,读有感受,读有情感的层次,深入感悟诗的内涵。重视学生自身的阅
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《小草之歌》
《小草之歌》教学设计 教学目标: 1、练习正确、流利、有感情的朗读课文,感受诗歌的语言美、韵律美。 2、解题、读文,初步理解课文内容。 教学重点: 练习正确、流利、有感情的朗
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语文S版四年级上册《小草之歌》课后练习
小草之歌
班级姓名
一、按要求填空。
1.写出下列词语的近义词。
指责( ) 缺少( ) 惭愧( )
2.写出下列词语的反义词。
索取( ) 指责( )
二、从课文中找出与下列说法意思相同的词语,写下 -
小草之歌说课稿
《小草之歌》说课稿 一、说教材: 《小草之歌》这篇课文是小学语文S版四年级上册,第五单元,第一课的一篇精读课文。这个单元要训练的重点是:学生能抓住重点语句深入理解,体会他
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《小草之歌》说课稿
第17课 小草之歌 说课稿 《小草之歌》这篇课文是小学语文S版四年级上册,第五单元,第一课的一篇精读课文。这个单元要训练的重点是:学生能抓住重点语句深入理解,体会他们所表
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《小草之歌》教案
一、引言: 1.生活中你在什么地方可以看见小草?(小区、公园、高山、田野„„)说说你看见的小草是什么样子的。(绿色、细小、柔弱)2.小草给你什么感觉?(柔弱、风一吹就倒下、雨一淋就
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小草之歌经典教案
《小草之歌》教学设计第二课时 修睦完小:杨珍秀 第二课时 一、复习1、齐读生字词 2、诗歌从几方面介绍小草的? 二、品读诗句,领悟感情 1、自由读1至3节,把不懂的地方提出来跟同
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小草之歌教案
《小草之歌》教学设计 维新镇中心学校 胡容 【教学目标】 1.引导学生诵读诗歌,体会小草的精神,感受诗歌的语言美、韵律美、结构美。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,
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小学语文S版四年级上册小草之歌5篇
《小草之歌》第二课时教学设计 教学目标: 理解:“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语 引导学生诵读诗歌,体会小草的精神,感受诗歌的语言美,
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语文四年级上册小草
《小草》教学设计(第二课时) 教学目标: 1、了解小草的特点,体会作者赞美小草的思想感情。 2、有感情地朗读课文,背诵课文中喜欢的段落。 3、学习本课抓住事物特点,先用古诗概括表
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17、小草之歌(教案)[本站推荐]
17、小草之歌 清城区新三角小学 曾社爱 [教材分析] 《小草之歌》是一首现代诗。作者王宜振就小草这一随处可见、学生耳熟能详的植物,以小草自我表白的口吻,唱出了自己虽是一株
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17 小草之歌学案
教学目标: 1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。 2引导学生理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律美。 3帮助学生会认6个生字,会
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小草之歌教学设计
小草之歌 教学设计 教学目标: 1 引导学生理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律美。 2 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 教学重、难点:
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《小草之歌》教学设计
《小草之歌》教学设计 教学目标:1.帮助学生会认6个生字,会写11个生字,理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。 2.引导学生诵读诗歌,体
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《小草之歌》教学设计
《小草之歌》教学设计 教学目标: 1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。 2 引导学生理解课文内容,体会小草无私奉献精神,感受诗歌的语言美、韵律美。
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小草之歌教学设计
语文s版四年级上册 《小草之歌》教学设计 上街完小 蒙江 教材分析: 《小草之歌》是小学语文S版四年级上册第五单元第一篇课文,是儿童作家王宜振的一首现代诗。本课是培养学生
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小草之歌教学设计
篇一:小草之歌教学设计 《小草之歌》教案(语文s版四年级下册 ) 曲靖市麒麟区东山镇恩洪小学 张黄琼教学目标: 1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节