专题：三年级语文习作教学
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语文三年级习作教学反思
写风景优美的地方教学反思
（一）培养审美情趣，激发爱校情感
写作文的目的不仅在写，更重要的是培养学生的审美情趣和做人原则。那么说明文的写作如何培养学生的审美情趣呢？本次作文 -
三年级习作教学浅析
三年级习作教学浅析
中卫市阳沟小学姬学文
《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。 -
三年级语文第一节习作教学反思
三年级语文第一节习作教学反思
这是学生们的第一节习作课，在上午放学之前布置他们带好自己的作文本时，就已经看出了他们的迫不及待与激动，可是我的心里却没底，有些紧张，害怕孩子 -
三年级语文上册《习作8》教学设计（本站推荐）
教学要求： 知道什么是研究报告 动手查资料后完成一份研究报告 教学重点：完成研究报告 教学准备：多媒体 教学过程： 导入 一：1同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝
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三年级语文园地七习作教学设计
三年级语文园地七习作教学设计 杉木完小 熊 涛 教学目标： 1.学生展开想象，任选几种动物来编写童话。 2.激发学生想象力，感受到童话故事带来的乐趣。 3.提高学生书面表达能力，感
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三年级习作教学心得
三年级作文教学心得 五境乡小学 和文春 作文教学对于整个语文教学来说，我想都是一个重难点，也是一个老生常谈的话题。如何才能上好作文的启蒙教学呢?我想这是每一个语文老师
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小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析 《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能
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-浅谈小学三年级习作教学
浅谈小学三年级习作教学 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作，尤其是小学三年级习作教学更为重要，下面我就三年级习作教
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小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析北海乡中心学校
王燕
2008-11-27小学三年级习作教学浅析
《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文 -
三年级上册语文童话故事习作
小山羊 从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。 小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于
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三年级语文下册习作五
三年级语文下册导案
第5单元——习作（设计未来的……）
主备教师刘蓓玲主讲教师学生姓名学习日期 导学目标：
1、设计未来的一样事物。
2、培养大胆的想象和联想能力。
课时安排： -
三年级语文下册习作讲评
教学目标通过习作讲评，学生能有层次、有顺序、用通顺的语言描述一处的景物，并通过景物的描写来表达作者的思想。 教学重点学生能有顺序的、有层次的描述景物。教学难点学生通
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人教版三年级上册语文习作一教学设计
习作一:《我的课余生活》教学设计 教材分析 本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”中说：我们的课余生活丰富多彩，
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苏教版三年级上册语文习作2教学设计
习作2教学设计 一、想像练习，引入习作内容 放一段音乐，让学生说说听的时候自己想到了什么。二、指导观察，画画习作 1．引导学生仔细观察自己的外貌。 大家说的办法很好，老师同意这
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人教版三年级上册语文习作六教学设计
《习作六：这个地方真美丽》 教材分析： 本知识点是三年级上册的语文园地六的习作内容。这次习作是口语交际的延续，可以将习作和口语交际紧密结合在一起，在进行口语交际时，向学生作
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三年级下册语文园地习作训练教学设计
三年级下册语文园地习作训练教学设计（一） 语文园地一 主题：家乡的景物 一、明确要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。 二、写作指导：1、选择家
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苏教版三年级语文上册《习作三》教学设计
《习作3》教学设计 第一课时 一、教学要求： 1、仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。 2、在图上添上几种动物，或者画，或者贴。 3、根据自己的经验给整幅图涂上颜色。 二
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三年级上册语文园地三习作教学设计
三年级上册语文园地三习作教学设计 0 荐语文园地三 主题：秋天的图画 要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画，听取同学的意见，认真修改，把习作
