专题：四年级语文写作游记
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游记写作训练
第一单元山水情韵
表达“写一篇游记”
【训练要求】
作文的要求：“要写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。”
1.要注意交代清楚游踪
游览一个风景点，往往要经过 -
游记写作训练（最终定稿）
游记写作训练
训练意图：
引导学生在确定写作目的的前提下，写景状物，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。
训练目标：写景状物，写出独特感受。
训练重点：掌握写景状物的方法 -
小学四年级语文写作教案
小学四年级语文写作教案 教学目标： 1、能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。 2、愿意将自己的习作读给别人听，能与
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四年级游记作文：难忘的桂林之旅,实用写作
四一班甘润泽我六岁那年的相册里，有几张在桂林拍的相片，我每次看大它们时，总是回味无穷。这件事要从我六岁那年说起。为了表扬我的考试成绩不错，平时表现很好，爸爸妈妈带着我和
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四年级游记作文
实用的四年级游记作文4篇四年级游记作文 篇1 今天上午，我们四点多一点就起床了，这是为什么呢？因为今天我就要和爸爸、妈妈一起去心仪已久的香港迪士尼乐园游玩了！一进乐园大门，宏
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四年级游记作文
四年级游记作文 篇1 星期五我和爸爸坐大巴到浙江去，车子开了一个多小时就到了今年五一节刚通车的杭州湾大桥。我们坐的大巴开上了杭州湾大桥。首先看到的是海滩，车子慢慢爬高，
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四年级游记作文
四年级游记作文 篇1 前几天，我和哥哥一起去参观蚌埠历史博物馆，刚走进大厅，映入眼帘的就是三具淮河古象模型。它们体格高大，造型逼真，我迫不及待地站在古象模型前，强烈要求哥哥为
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写作一游记作文
写作一游记作文
⊙总体构思
引导学生在确定写作目的的前提下，学会选材、掌握详略的处理方法，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。
⊙过程设计
第一课时
【教法学法】 -
游记写作大赛（推荐阅读）
“琅琊山《醉翁亭记》杯”首届安徽省中学生游记写作大赛
通知“美丽中国生态文明”，为倡导健康生活方式，开拓青少年思维和眼界，进一步了解美丽安徽，激发青少年爱我家乡、爱我山 -
写作 学写游记（精选五篇）
写作 学写游记 【目标导航】 1.培养留心观察、勤于考证的意识，能初步认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。 2.抓住特点描写景物，重点突出，详略得当
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游记散文写作指导
游记游记，有“游”有“记”
——游记散文写作指导
224500江苏滨海县第三中学 陆可爱 ***【师生聊天室】
孙蕙：老师，我们如何写好游记散文呢？
陆老师：游记游记，首先是“游 -
四年级上册语文园地一写作[大全]
四年级上册语文园地一写作教案教学目标：
1.知识与技能
（1）培养口语交际能力——与同学们交流自己所了解的景观，讲清晰其奇特之处。
（2）培养学生对范文的欣赏以及评价的能力。
2．过 -
四年级关于游记的作文：参观可口可乐公司,实用写作[推荐五篇]
四（１）潘紫嫣盼呀盼，盼呀盼，总算盼来了秋游的活动。今天一大早，杜老师就告诉我们：“孩子们，今天我们去秋游，参观可口可乐公司，怎么样？”我们一听到去秋游，脸上立刻露出了喜悦的笑容，“到
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八年级语文上册 写作 写一篇游记（最终版）
写作指导：游记 【写作导航】 一、写景：抓住特点，一线串珠 游记与一般的景物描写存在着不同之处，做好“选”“画”“串”三方面的工作尤为重要。第一步“选”。游览一个风景点，往
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小学四年级游记作文
小学四年级游记作文 篇1 早就听说庐山山清水秀，那里的三叠泉瀑布美丽而神奇，我真想到那儿去看一看。今年暑假，我终于如愿以偿。到了庐山，我们径直来到无老峰，雄伟壮观的五老峰，海
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人教版四年级语文上册童话写作设计
人教版小学语文四年级上册第三单元“写童话”作文教学设计 **小学 *** 教学目标： 1、通过阅读童话故事，读懂故事的同时能用语言描写出富有情节与感染力的童话故事，提高“写故事
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四年级语文写作素材一（5篇范例）
Practice makes perfect. 熟能生巧
写作素材一：
春天来了
春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。它 -
小学四年级语文阅读与写作第四节
阅读与写作（四） 一、温故而知新 （回顾上节课知识要点） 二、关联词 什么是关联词？ 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词
