专题：四年级找规律的数学题
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四年级《找规律》教案
找规律 执教人：淮安市新渡中心小学 刘文中 【教学目标】: 1、 经历探索间隔排列的两种物体个数关系,以及类似现象中简单数学规律,初步体会和认识间隔排列的物体个数关系的规
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四年级找规律教案
找规律 教学内容：苏教版四年级数学上册50页—51页。教学目标： 1、 学会运用间隔排列的两种物体数量间的关系解决简单的实际问题。 2、 进一步体会数学与现实生活的联系，培养学
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四年级上册找规律说课稿[★]
四年级上册《找规律》说课稿 各位老师：大家下午好！我今天说课的内容是苏教版小学数学四年级上册第五单元《找规律》。 一、说教材（教学内容） 首先来说说我对教材的理解。这部分
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四年级数学上册找规律
四年级数学上册《找规律》教案 穆阳中心小学 钟锦珠 教学内容：四年级上册48—49页 教学目标： 1、通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端的物体比中间的多1，中间的物体比两
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四年级趣味数学题
四年级趣味数学题 一、填空题（共50分）： 1、找规律填数：1、2、4、7、11、16、22、（ ） 2、将一张圆形的纸对折3次，得到的角是（）度。 3、连续5个自然数的和是50，从小到大排列，第三个数是（ ）
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四年级 找规律 一一间隔 教案
找规律 教学目标 1、知识与技能。使学生经历探索间隔排列的两种物体个数关系,以及类似现象中简单数学规律的过程,初步体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律,初步学会联
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四年级上册《找规律》教学设计[精选合集]
《找规律》教学设计 数学 四年级上册 镇江市丹徒区黄墟中心小学：陈光 邮编：212142 教材简解： 这部分内容着重让学生找出一一间隔排列的物体之间的规律，并利用这一规律解决实际问
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四年级数学上册 找规律教案
四年级数学上册找规律教案 教学内容：苏教版小学数学四年级上册第48～49页。 教学目标：1、通过合作探究，找到“两种物体一一间隔排列，当两端的物体相同时，两端的物体数量比中间的多1
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找规律教案
找规律 授课人：吴国胜 教学内容：苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题，“试一试”和“想一想”，完成第49页的“想想做做”。 教学目标 ： 1使学生经历探索日常生活中间隔排
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《找规律》教案
《找规律》教案 授课教师：边金蒲 教学内容：人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标： 1、知识目标：初步理解规律的含义；能找到事物发展变化的规律，从而确定未知的事物是什么。
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《找规律》教案
《找规律》教学设计 扬州市江都区大桥中心小学 刘 霞 邮编: 225211 【教学内容】:义务教育课程标准实验教材小学数学第九册P59—60例1，以及相应的“试一试”、“练一练”。
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿 《找规律》说课稿1 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！听了一上午的课，大家一定很辛苦吧？而为了准备这次的课，我们四个和主管领导们也一点也不轻松。“以学为主，
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿15篇 《找规律》说课稿1 一、说教材1、教材分析《找规律》是选自人教版一年级下册“找规律”的第一课时。《找规律》是在学生认识了数字、图形的基础上学习
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找规律说课稿
找规律说课稿(15篇) 找规律说课稿1 说课内容：《找规律》这课是北师大版小学数学第六册第三单元第——页的内容。说教材分析：“找规律”是第三单元“乘法”的第一节课，本节课的
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找规律教案
找规律许昌市古槐街小学：李玉萍教学目标：
1.通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生认识图形的排列找到规律，会根据规律指出下一个物体是什么。
2.培养学生的动手能力，激发创新 -
《找规律》(公开课)
《找规律》教学设计 执教人： 教学内容：人教版一年级数学下册第七单元《找规律》例1 教学目标： 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编
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《找规律》案例
《找规律》案例分析 数学背景： 《找规律》是现代小学数学《思维训练》一年级上的内容，在引导探索，寻找规律阶段，在学生独立尝试而不得其解的基础上，我设计了小组讨论，通过相互提问
