专题:三年级作文教学之我见
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小学三年级作文教学之我见(精选五篇)
小学三年级作文教学之我见 小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写 ,语言上也有所提高。那么一涉
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小学三年级起步作文教学之我见
小学三年级起步作文教学之我见 大家都知道,三年级的学习比起低年级的学习来说,是一道坎。这道坎中,对于语文学习来说,恐怕最难的就是作文。不少家长常在孩子们面前说作文很难,这
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三年级作文指导之我见
三年级作文指导之我见
小学三年级写作文,普遍的现象是“学生难写,老师难教”,学生和老师都非常烦恼。小学生写作文存在以下几个问题:
无话可写。面对一个作文题目或看图说话想不 -
三年级习作教学之我见(合集5篇)
三年级习作教学之我见 时间:2010-05-10 13:42来源:未知 作者:查澄娟 点击: 474 次 《新课程标准》中把作文教学划分为1-2年级和3-6年级两个阶段。1-2年级的作文叫做“写话”
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小学三年级作文教学之我见1(精选5篇)
小学三年级作文教学之我见 关键词:激发兴趣 积累语言 引发思维 内容摘要: 三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:
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作文教学之我见
作文教学之我见
我是今年刚带三年级的语文课,学生初学作文都觉得很难,刚开始也不知道作文怎么教。通过进一学期的实践,我觉得小学三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的 -
作文教学之我见
作文教学之我见
很多学生在学习作文过程中,总是觉得无话可说,即使写了,内容也很陈旧,似乎都是曾经说过写过或是别人说过写过的,久而久之,对作文也就产生了厌烦情绪,学习作文的目的 -
作文教学之我见
作文教学之我见
盐山县千童中学胡文鹏在当前作文教学中,学生经常感到“作文难”,“没得写”、“不会写”。每次作文不是草草了事,就是东拼西凑。这也是语文老师最头痛的问题,它 -
作文教学之我见
作文教学之我见摘要:在语文教学中的作文教学是语文教学的重要手段之一,且兼有学生在语文学习过程中思想性、工具性的反映,也是学生对学好语文的关键环节的综合体现,因此作文教学
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作文教学之我见
作文教学之我见
(作文辅导讲稿)
虎林市业余体校唐金秋
学生写作能力没有很快提高的重要原因之一是不重视作文修改,不重视学生自己修改是目前中学语文教师作文教学之不足,大多 -
作文教学之我见
作文教学之我见 山西省阳泉市平定县阳胜中学教师 张彦青 作文教学历来是整个语文教学的重中之重,它不仅与阅读互为双翼,而且在很大程度上直接外显为一个人的语文素质。但目前
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作文教学之我见
作文教学之我见
南龙山学校孙彦丽 语文教学中最难的是作文教学,也是学生最头疼的事情,每次学生作文,常苦于没啥可写,面对作文题目,往往迟迟不能下手,结果下笔成文时,存在了许多问题 -
浅谈作文教学之我见
浅谈作文教学之我见[摘要]培养作文兴趣是作文教学的重要原则。兴趣的培养应该是和作文能力的培养密切结合,教师应该在关注自然,积累素材、提高想象力、提高阅读水平、增强学生
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作文教学之我见
作文教学之我见 中科大附中 张淳 作文教学贵在有效,如何有效?重在使学生对文章的“章法”和“表达”两大构件的了然于胸和驾轻就熟的灵活运用上。“章法”关涉文章谋篇布局,客
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小学作文教学之我见
小学作文教学之我见 提起作文,教师头疼,学生也头疼,素不知这两种“疼”不是一回事。教师头疼的是不会教作文,学生头疼的是不会写作文,细分析,它们之间有着紧密联系。特级教师于永
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小学作文教学之我见
小学作文教学之我见 关于小学作文教学之我见 摘 要:作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天,小学作文教学的现状不容乐观。本
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作文有效教学之我见
作文有效教学之我见 几乎每个教师每天都在教学,可以说是教得都非常认真,也非常辛苦。但有些教师对自己的教学效果要么不清楚,要么是不满意,要么是事与愿违,因而出现了“教师教得
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语文作文教学之我见
语文作文教学之我见 作文教学是整个语文教学的重中之重,它是一个学生综合能力的体现。叶圣陶先生曾经说过:“写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来;不过不是