专题：水平五体育教学设计
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水平五足球“二过一”战术教学设计
水平五足球“二过一”战术教学设计 关键词：水平五；足球；“二过一”战术；教学设计中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）03-0061-02 一、指导思想 通过足球“二
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水平五高二学生快速跑教学设计
水平五 高二学生 快速跑教学设计 北京市第十中学 体育教师 徐超 一、教材分析 快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼
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水平四体育《快速跑》单元教学设计
一、指导思想 贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，把快速跑课变成学生心中的“篮球课”（学生只要听到篮球课开心，听到快速跑就没精神），我深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐
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中学体育教案—水平四教学设计（5篇）
中学体育课教案（水平四） 教 学 目 标 1、学生能经过亲身体验，总结出弯道跑的一些方法，并能提高和掌握弯道跑的运动技能。 2、培养学生积极参与运动意识，积极发展学生的思维。 3
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小学体育水平二《踢球游戏》教学设计
小学体育水平二《踢球游戏》教学设计 一、指导思想 本课指导思想是以课标为依据，树立“健康第一”、“以人为本”的思想。为学生创设良好的学习环境，切实加强课堂教学实效性，激
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水平二体育教学反思
水平二体育教学反思 由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好
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水平二体育教学工作计划
小学体育水平二教学工作计划 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如
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水平二体育教学教案
水平二体育教学教案 西营镇枣林小学 王长福 一、教材分析：立定跳远是小学体育与健康的教学内容，这是让学生初步接触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基
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模块五教学设计
Module 5 Unit 1 It’s big and light . 学习目标: 1 ）语言知识目标： 1、 全体学生能理解：light, hard ,broken ,department ,store, pocket ,umbrella ,sales assistant ,wh
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提高教学设计水平
提高教学设计水平，增强课堂教学有效 科学的教学设计，是提高课堂教学效率的基础，如用《沙漠中的绿洲》一文的教学设计为例，谈谈如何激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。 一．巧妙导
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水平四教学设计
水平四教学设计 一.指导思想 本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。挖掘教材
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水平三教学设计
第1课时 实践课 时间：2013.2.27 教学内容：1.双人跳绳 2.游戏:运球传球接力教学任务： 1.掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质。 2.提高运球与传球能力。教学过程：一、
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体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿
跳绳+轻物投掷 一、指导思想 本节课根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、
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小学体育水平三耐久跑教学设计及教案
水平三（五年级）耐久跑与素质练习教学设计 一、指导思想 对于耐久跑这一教材内容本身来讲比较单一、对学生而言比较枯燥，但对学生成长素质的过程中，则是一节必须掌握的、技术性的
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体育水平三(六年级)快速跑教学设计说课稿
水平三 六年级快速跑说课稿 一、指导思想 本单元根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改
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水平二体育与健康《高矮与胖瘦》教学设计
小学三年级体育与健康《高矮与胖瘦》教学设计 授课老师：吴士林 工作单位：通城县五里镇左港小学 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书，3~4年级体育，第十一章体育与健康基础
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小学体育水平一游戏《趣味闯关》教学设计
一、课标解读：“体育与健康”课程是以身体练习为手段，增进学生健康为目的课程。《课标》中明确指出：通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动中感受到集体的温暖和情感
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体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿
体育水平二(三年级)快速跑教学设计说课稿 一,指导思想 本节课根据《体育(体育与健康)课程标准》提出的"健康第一"和"身体,心理,社会适应三维健康理念",为指导思想,在体育教
