专题：神奇的极光上课用
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《神奇的极光》教案范文
《神奇的极光》教案 《神奇的极光》教案垦利一中 魏名宝教学目标： 一、了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。二、引导学生独立进行信息筛选，促使其逐步形
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《神奇的极光》学案
《神奇的极光》学案 课 件www.xiexiebang.com 学习目标 １.了解科普说明文的写作方法。２.从整体把握内容，筛选重要信息。３.体会科普语言表达的准确性、形象性。 课文解读 本文
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《神奇的极光》教案（推荐五篇）
教学笔记
神奇的极光
一、自读目标：
1.基础知识目标
丰富知识储备，了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。
2.能力培养目标
在前两课指导阅读的基础上，引导学生 -
神奇的极光原文（5篇范文）
在地球南北两极附近地区的高空，夜间常会出现灿烂美丽的光辉。它轻一盈地飘荡，同时忽暗忽明，发出红的、蓝的、绿的、紫的光芒。这种壮丽动人的景象就叫做极光。极光多种多样，五彩
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神奇的极光-教学教案
教案示例教学目标1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2．学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。教学过程一、导入新课课件展示（神奇的极光
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高一语文神奇的极光1
●备课资料 一、课文补注 大气外层的“灯火”——极光与地磁 在1958年，一个有关地球外太空出乎意料的重大发现，震惊了科学界的人士。美国詹姆斯·范·艾伦博士宣布，美国“探险
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高一语文神奇的极光学案
11神奇的极光 一、教学目标 1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。 2、筛选极光的重要信息；学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。 二、重点、难点 [
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《神奇的极光》优秀教学设计
一、 入课今天，我和大家一起研究曹冲的科学小品文《神奇的极光》。阅读本文，我们要读到些什么，又怎么阅读，请看投影片一，明确学习重点和学习方法及学习步骤。投影一：神奇的极光曹
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《神奇的极光》教学设计6-教学教案
１．了解有关极光的知识，培养学生关注和了解自然的兴趣。 ２．了解科普说明文的写作方法。 二、自读重点 １．从整体把握文章内容，筛选重要信息。 ２．科普故事语言表达的准确性、形象性。 三
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《神奇的极光》教学设计2-教学教案
今天，我和大家一起研究曹冲的科学小品文《神奇的极光》。阅读本文，我们要读到些什么，又怎么阅读，请看投影片一，明确学习重点和学习方法及学习步骤。 投影一： 神奇的极光 曹冲 学习
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卖火柴上课用
《卖火柴的小女孩》教学设计 一、导入新课 师：漫步世界文学长廊，有这样一颗璀璨的明珠，他就是世界童话之王—— 生齐答：安徒生 师：你对他有哪些了解呢？出示图片 生答安徒生的国家
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大纲语文第二册课课练：神奇的极光)
训练十一 神奇的极光 课前预习无师自通 1.给下列加点的字注音。 俯瞰 萦绕 轩辕 蚩尤 陨落 帐幔 ．．．．．．答案：ｋàｎ ｙíｎｇ ｙｕáｎ ｃｈī ｙǔｎ ｍàｎ 2.下列各组词语的书写，正确的一
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《神奇的极光》课后小练习（共五篇）
神奇的极光 1．下列加点的字，注音正确的一项是 A．摇曳（yè） 萦（yíng）绕 硕（shuî）大 ．．．B．蚩（chī）尤陨（yún）石压扁（biǎn） ．．．C．幔（màn）帐 穹（qïng）窿 秉（bǐng）性 ．．．D．纷纭（yún）棒槌（zhuí） 电缆（lǎn） ．．．2.下
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浅谈极光现象
浅谈极光现象 刘弘机制126班 5901112273 摘要：极光是自然界中最壮美的彩光现象，大多出现在地球南北两极高纬度地区，以及一些高纬度国家，如俄罗斯、挪威、加拿大等，那里平均每
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上课用的资料
感恩父母落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩；白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。我们沐浴着父爱的阳光长大； 我们滋润着 母亲的真情
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《离骚-》上课用课件
《离骚》教案 教学目标1知识与技能 了解作者生平及在文学史上的地位； 引导学生学会吟诵古诗词，注意节拍、重音； 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系
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上课用的教案
《 松 树 和 松 鼠 》教 学 设 计 东方红小学:张巧红 教学目标： 1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。 2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情
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乡愁上课用教案
《乡愁》教学设计学习目标： 1. 有感情地朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。 2. 体会海外游子热爱祖国，盼望祖国早日统一的思想感情。 课前预习： 自由阅读【知识链接】，走近余光中，感受
