专题：神奇的鸟岛第二课时
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鸟岛第二课时
鸟岛 仪征育才小学 汪爱民 教学内容：苏教版小学语文二年级下册第18课。 教学要求： 1. 知道我国青海湖西部有个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教
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鸟岛(第二课时)教案
鸟岛（第二课时） 顾 颖 三维目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．认识了解关键字词的意思，学会“密、拾、类、朋”四个生字。 3．通过朗读体悟，感受鸟岛的特点，懂得鸟类
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《鸟岛》第二课时教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计 一、 复习导入 1、今天，让我们来继续学习第18课《鸟岛》。 2、先复习一下生字词。 西部筑巢养育伸手拾到青海 因为人类闻名中外密密麻麻 3、通过上
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鸟岛第二课时教学设计（定稿）
篇一：《鸟岛》第二课时教学设计那岛，那鸟，那情„„ ——《鸟岛》第二课时教学设计设计理念 新的课程标准指出：学生是学习和发展的主体。切实让学生成为课堂的主人，凭借教材掌
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《鸟岛》第二课时教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计教学目标
情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。
知识目标：学会本课生字词，绿线内 -
《鸟岛》 第二课时 教学设计
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
指导学生正确、流利有感情地朗读和背诵课文，理解课文内容。 教学进程：
一、复习
1、指名认读生字词。
筑巢安家挨着密密麻麻
养育人类游 -
神奇的鸟岛(课堂实录)
《神奇的鸟岛》课堂实录 课前两分钟：背诵第九课《瀑布》 师：上课。 生：起立。 师：同学们好。 生：老师您好。 师：请坐。 师：现在请同学们打开书63页。今天我们继续来学习15课，齐读课
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神奇的鸟岛教案（推荐）
《神奇的鸟岛》 第二课时 教学目标 1、了解鸟岛是个美丽的地方，是“鸟的乐园”，感受鸟的团结，体会鸟岛的神奇。 2、学习课文第二自然段，体会这一段是怎样写具体的。 3、了解“总
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神奇的鸟岛课文
神奇的鸟岛 五月里的一个早晨，我们怀着好奇心，从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛
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《神奇的鸟岛》教案
8 神奇的鸟岛 教学目标： 1.认识“碧”“驾”等11个字，会写“岛”“幅”等8个字，正确读写。 2.有感情地朗读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的种类多、数量多，鸟类在遇到敌害来犯时
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《神奇的鸟岛》教案
神奇的鸟岛 一、引入新课 1．同学们，在前面的学习中，老师发现你们很会读书，很会思考。这节课我们要在这里，和这么多老师一起上课，你们能不能表现得更加出色呢？ 2、老师相信你们每个
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鸟岛第三课时
18鸟岛第三课时 教学目的： 1． 背诵课文。 2． 会用“最”造句。 课程资源的开发与利用： 教学挂图、录音机和磁带。 教学过程： 一、 复习。 1． 课文向我们价绍了什么？ 2． 齐读全文。
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鸟 岛 第一课时
鸟 岛教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课8个生字,理解由生组成的词语。 3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟
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语文《鸟岛》第二课时参考课例
鸟岛 主备人姓名：于景喜 主备人单位：许营镇第一中心小学主备内容：《鸟岛》第二课时教学目标：1.学会本课中的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背
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《鸟岛》第二课时说课稿[五篇范例]
作为一名教职工，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《鸟岛》第二课时说课稿，希望对大家有所帮助
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鸟岛 第二课时教学设计（合集五篇）
鸟岛教学设计 10选手 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。 2、了解我国青海湖西部有一个鸟岛,知道鸟岛的特点，懂得鸟是人类的朋友培养学生喜爱鸟类、
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神奇的鸟岛教学设计
晴晴 2015——2016學年度第一學期 《神奇の鳥島》教學設計 站四小學 康靖 教材分析及設計意圖： 這是一篇介紹地方風物の文章，語言生動活潑，讀起來琅琅上口。課文介紹了鳥島の地
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神奇的鸟岛教学设计
2015——2016学年度第一学期 《神奇的鸟岛》教学设计 站四小学 康靖 教材分析及设计意图： 这是一篇介绍地方风物的文章，语言生动活泼，读起来琅琅上口。课文介绍了鸟岛的地理位
