专题：苏区历史的现实意义
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浅谈历史教学的现实意义
浅谈历史教学的现实意义平坝县第一中学 吴红英 摘要：随着社会的发展，特别是改革开放的不断深入，社会的多元化已成为不争的事实。在飞速变化，日新月异同时又物欲横流的现代社会，
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五四运动的历史与现实意义
五四运动的历史与现实意义
一、 五四运动的背景
1911年，辛亥革命推翻了清朝政府的统治，结束了两千年的封建帝制。但是，帝国主义和封建主义这两座大山，却仍然压在中国人民的头上 -
八大的历史贡献和现实意义
八大的历史贡献和现实意义
一、 思想方面
1、 坚持实事求是的思想路线才是各项事业取得成功的法宝。
第二次国内革命战争时期，毛泽东在1929年6月写的一封信中分析红四军党内 -
学习雷锋活动历史与现实意义
学习雷锋活动历史与现实意义 党的十七届六中全会，提出“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”，代表了全国人民的愿望和呼声。这是我们党总结学雷锋活动历史经验，从
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论邓小平理论的历史地位和现实意义
论邓小平理论的历史地位和现实意义
摘要：邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物。邓小平理论是我们党和国家的指导思想和行动指南，是指引我国社会主义 -
红岩精神的历史地位和现实意义
红岩精神的历史地位和现实意义 不久前，胡锦涛总书记在重庆考察时语重心长地提出：广大干部特别是领导干部，要大力发扬党的优良传统和作风，始终保持昂扬向上的精神状态。要与时俱
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《共产党宣言》历史地位和现实意义（样例5）
《共产党宣言》的历史地位和现实意义在人类历史上，有的思想如同流星般一闪即逝，而有的思想却像恒星一样熠熠生辉。发表于 1848 年年初的马克思和恩格斯合写的《共产党宣言》（以
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孔子文化节,儒家思想的现实意义和历史地位
孔子文化节,儒家思想的现实意义和历史地位 篇一：儒家思想现代意义 儒家管理思想是中华民族发展史的一股重要的力量，其中的“仁治”、“正已”、“人和”等管理思想深深影响
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论中原历史文化遗产保护的现实意义
《论中原历史文化遗产保护的现实意义》课程名称：上课时间：年期 学生姓名： 张建华学号201204020087院系：土木与建筑工程学院专业年级：工程管理12-2 任课教师：称：摘要：保护历史文化遗
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社会主义核心价值观的历史和现实意义[大全五篇]
社会主义核心价值观的历史和现实意义？ 党的十八大提出的“三个倡导”的社会主义核心价值观，是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物，与中国特色社会主义发展要求相契合，
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中央苏区历史文化
于都—长征出发地 摘要： 1934年四五月间，中央苏区的北大门广昌、闽赣省的首府建宁相继失守。10月初，国民党军推进到中央苏区腹地，第五次反“围剿”宣告失败。10月上中旬，中共中央
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苏区振兴解读
特殊的时刻 特殊的关怀 ——《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》解读 在中国共产党成立91周年和迎接党的十八大召开之际，《国务院关于支持赣南等原中央苏
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弘扬苏区精神
“弘扬苏区精神，唱响红歌”活动总结 为进一步加强学校思想道德建设，积极营造“弘扬苏区精神,唱响红歌”的良好氛围，切实构建社会主义核心价值体系，切实提高未成年人思想道德素
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中央苏区史
宁都精神，我们是不可战胜的
——由宁都起义想到的10历史艾繁荣100200001
时光飞逝，日月荏苒，有些事埋在岁月的风尘中，有些事将永远被历史铭记。中华人民共和国从黑暗和屈辱中新 -
苏区好学生事迹材料
苏区好学生事迹材料 林雨童同学是上杭县白砂新市小学四（1）班学生。她以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的素质，成为同学们心目中的榜样。 自幼她爱学习，勤思考，爱钻研，求知
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中央苏区大讲坛
赣南是著名的革命老区，是当年中央苏区的核心区域，为中国革命做出过巨大牺牲。81年前，毛泽东、朱德等领导红军和人民群众创建了中央苏区，成立了中华苏维埃共和国，进行了波澜壮阔、
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振兴中央苏区
振兴中央苏区、造福苏区人民（专题） 一、【背景材料】 赣南苏区是土地革命战争时期中央苏区的主体和核心区域，是人民共和国的摇篮、 毛泽东思想的主要发祥地和苏区精神的主要发
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苏区好少年
践行苏区精神，努力完善自我 上杭一中吴丽萍同学先进事迹 又是一年雷锋三月过了，四月也已经走向尾声，我很幸福能够有这个机会来回忆关于自己的一些事情。 一 对苏区精神的理解
