专题：山青青课文
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《山青青》
《山青青》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课十个生字。 2、借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天美丽的景色。 教学重点： 认读生字，朗读课文。 教学难点： 理解课文，
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《山青青》教学
知识与技能： 1、会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确、姿势规范。2、正确认读10个生字。 3、在写字过程中，初步认识新笔画竖折和横折撇。 4、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文
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山青青 公开课
《山青青》 教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、认识“鸣、声、草、盈、蒙”5个生字。会写“叫、苗、花、草、青、朵”6个生字。学习1个部首“草字头”。 2、正确、流利、
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山青青教学设计
《山青青》 教学设计(冀教版一年级) 课时目标： 1、正确认读本课十个生字。 2、借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天美丽的景色。 教学重点： 认读生字，朗读课文。
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《山青青》教案[精选五篇]
【内容简析】这是一首短小优美的诗歌。全诗只有三句话，第一句写山、水、鸟；第二句写树、草、花；第三句写苗、田、春风、春雨。诗画相配，内容生动，读起来琅琅上口，饶有趣味，让学生在
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《山青青》教学设计之一
《山青青》教学设计之一 标题：《山青青》案例设计 教学主题：阅读课 所属学科：语文 适于年级：一年级下册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时
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山青青[优秀范文五篇]
《山青青》教学设计 【教学目标】 1.正确认读十个生字（山、水、田、雨、鸟、鸣、叫、声、草、苗、蒙）。2.引导学生体会诗歌明丽清新的意境，想象春天生机勃勃的动人画面。3.感受
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山青青教案设计5篇
教学目标：1. 知识与技能：认识文中5个生字：“鸣、声、草、盈、蒙”;会写6个生字：“叫、苗、花、草、青、朵”，学习新部首“草字头”;正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌;
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《山青青》教学反思（推荐五篇）
《山青青》教学反思身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《山青青》教学反思
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一年级上册教案：山青青
一年级上册教案：山青青1
教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时【内容简析】这是一首短小优 -
一年级语文《山青青》识字
《山青青》教学设计 河南省焦作市温县祥云镇村小学赵玉花 教材简析： 《山青青》是语文S版一年级下册课文第1课。本课是一首短小优美的诗歌，写的是春天来临时大自然景色的变化
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一年级上册《山青青》教案
案例是教学情境的故事，不同的人对故事会有不同的解读，因此案例十分适于用来进行交流和研讨，可以成为教研活动和教师培训的有效载体。以下是小编为您带来的一年级上册《山青青》
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山青青语文教案[共5篇]
山青青语文教案作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的山青青语文教案，供
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五一小品剧本:雨过山青青
五一小品剧本:雨过山青青五一小品剧本 雨过山青青编剧恭眸时间：古代地点：洪州县大堂人物：洪州县令：男，（简称“官”）府台：男；（简称“府”）史骞：男，（简称“史”）班头二人：（简称“甲”“乙”）卫
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《山青青》教学设计之五
《山青青》教学设计之五 一教学目标： 1. 会写田字格里的四个生字。2. 正确认读十个生字。 3. 在写字过程中，初步认识新笔画竖折，横折撇。4. 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
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《山青青》第一课时教学设计
篇一：《山青青》第一课时教学设计范文一、看图导入师：同学们，一年有几个季节？你们最喜欢哪个季节？生各抒己见。师：老师最喜欢的季节也是春天，因为春天到处充满着绿色，充满着生机勃勃
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一年级语文下册山青青课件语文S版
学习目标 1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽这么美丽的景色是什么季节的？ 读课文，思考！ 1.小声读课文，边读边想：课文
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一年级语文上册《山青青》教学案[推荐阅读]
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