专题:三上部编本习作写日记
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习作:写日记(教案)
习作写日记【教学目标】1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感等真实、明白、通顺地记录
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阅读绘本 学写日记(精选)
阅读绘本 学写日记 【设计理念】二年级是写话的起始阶段。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的写话目标中指出:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中
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部编新版三年级语文(教案1)习作:写日记
习作:写日记 教学目标: 1.了解日记里可以写什么。2.知道日记的基本格式。 3.树立写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 同学
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部编版语文三上《习作:写日记》教案(精选五篇)
习作:写日记 教学目标: 1.学习用真情写日记,知道日记的基本格式。 2.学习修改自己的日记。 3.记录生活中的点滴,感受写日记给自己带来的快乐。 教学重点: 指导学生学会写日记,掌握
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习作 学写日记-教学教案[5篇范例]
------------------ 教学要求] 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。 3、能
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小学二年级语文习作 学写日记教案
小学二年级语文习作 学写日记教案 教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的
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2部编版三年级上册语文第二单元习作-写日记
摘草莓4月12日星期日晴今天,晴空万里,爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌,大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。到了大棚旁,门开了,我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓,犹
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2金木水火土(一上部编版)
2.金木水火土 教学目标: 1.认识本课生字,会写一、二、三、上四个字;认识两种笔画:横、竖。 2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 教
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小学二年级语文习作 学写日记教案(合集5篇)
小学二年级语文习作 学写日记教案 教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的
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习作三——新闻报道
智辉、志平双双跑完全程(正标题) 智辉喜获季军(副标题) 金色的十月阳光,洒在运动健儿们晶莹的汗水里。运动员凭借着自身坚强的意志,冲向终点线后的欢呼与掌声。 下午,男子分数终于
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习作三自我介绍
《习作三·展示一个真实的我》教学
习作内容
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再 -
部编版小学语文三年级第二单元习作:写日记教学设计
小学语文部编版三上第二单元《习作:写日记》教学设计【教材简析】本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸,鼓励学生留心周围事物,写自己想说的话,也为第五单元习作“
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部编人教版三年级语文上册习作写日记(优质教案)(共五篇)
习作《写日记》 【教学要求】1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2.能有顺序地观察,有条
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【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B习作:写日记(小编整理)
习作:写日记 教学目标: 1.学习用真情写日记,知道日记的基本格式. 2.学习修改自己的日记. 3.记录生活中的点滴,感受写日记给自己带来的快乐. 教学重点: 指导学生学会写日记,掌握日
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绘本《卤蛋》习作精编教案直接用
绘本《卤蛋》的习作教学 三年级组 张书芳 【教学目标】 1.通过阅读绘本,猜想故事情节,了解故事内容,让学生感受书本带来的快乐,激发学生阅读的兴趣。 2.通过观察图画,展开想象,读
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读写绘本 促进习作
读写绘本促进习作 ——谈谈本学期我在提高学生读写能力方面的具体做法 祁连路小学 苏俊霞 2015年3月20日 上一届学生经过六年的坚持,在诵读经典诗文方面最终取得了一定的成
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新部编版三年级上语文《习作 2 写日记》优质课教学设计
习作2写日记1.读懂给出的例文,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。2.培养学生写日记的兴趣,培养学生学会观察身边的
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「统编版」三年级上册语文《习作:写日记》优质教案
习作:写日记教学目标1.能借助例文并结合生活经验,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己的生活。教学重难点了解日记可写的内容及日记的基本格