专题:三上科学常见材料
-
三上科学
三上教科版科学 第一单元 植物 第一课 我看到了什么 【教学目标】 科学概念: 树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。 过程与方法: 初步认识真正的观察应该是
-
三上科学教学计划
龙洲小学科学学科计划 龙洲小学 三 年级上册 科学 学科计划 计划人 一、教材分析 湘版《科学》三年级上册是整套科学教材的起始册,本册教材从儿童的知识背景和生活经验出
-
科学三上复习资料
第1单元 我们都是科学家 1、好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的,并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。2、2、
-
三上科学教学工作总结
2015年小学三年级上学期科学总结 陈建刚 三年级的学生是刚开始学习科学课,科学对于他们来说,是既陌生又有无穷的吸引力。他们既对大自然充满了无尽的趣味,也感到大自然的扑簌迷
-
三上科学《水》教案
课题:《水》 教学目标 1.知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。 2.会用多种感官认识水,能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。 3.知道水是没有颜色、没有气味、没
-
科学三上期中试题
期中试题
一、填空题
1.和都属于生物。
2.植物具有,,,,,等器官。
3.测量水的多少一般用作单位。测量水的仪器是或。4纯净水是,,可以流动的液体。
5,自然界中常见的水体有,,,,,。
6.,, -
三上科学 《水》 教学设计
《水》教案 昆山高新区西塘实验小学 杨丽玲 教材简介 《水》是三年级上学期的内容,学生对感知事物还比较笼统。他们刚开始接触科学课,对科学探究的学习方式还不熟悉,需要在老师
-
苏教版科学三上《纸》教学反思
《纸》的教学反思 反思者杨 升 多媒体的使用大大为我节省了时间和空间缩短时间和空间,譬如说各类纸质之物品的搜集和呈现是很困难的,但用课件展示同样能达到预期效果,还省时高
-
公开课教案三上科学《水》[大全5篇]
公开课教案 水 时间:2013-11-8 地点:普河小学 授课人:谢明会 【教学内容】 教科版三年级科学上册第四单元《水和空气》第一课《水》 【教学目标】 科学概念: 物体可分为固体、液
-
科学三上教学知识点归纳总结5则范文
小学三年级科学上册复习教学知识点归纳总结第一单元 植物 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)
-
小学三年级科学《常见材料》反思
《常见材料》教学反思本课教学设计力求体现孩子是科学学习的主体,在满足孩子发展需要和已有的知识经验的基础之上,创设条件让他们能直接参与科学探究活动,在亲历活动中,区分天然
-
三上科学期末试题分析(精选多篇)
院桥小学三年级上册科学期末试卷分析 上学期期末试题,从整体来看,在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。没有明显偏题、怪题。题目设置整体来说简明清晰,充分考虑了学
-
三上科学 《它们吸水吗》 教学设计(合集5篇)
它们吸水吗教学设计(三年级上册科学) 【教学目标】 科学概念: 1.物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2.吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料
-
小学科学-教科版-三上教案(★)
科教版三上科学课教案 一、植物单元: (一)我看到了什么 教学目标: 1、引导学生在观察、研究大树中亲近自然,感受自然,融入自然。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程,知道怎
-
青岛版科学三上《认识水》word教案
10、认 识 水 一、教学目标: 1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。 2、体验合作学习的乐趣;意识到节约用水的重要性。 3、知道谁的基
-
新教科版三上科学3.2哪种材料硬
教科版三年级上册科学 第三单元 我们周围的材料 第2课 哪种材料硬(1课时) 第2课 哪种材料硬 【教学内容】第2课 哪种材料硬 【教学目标】 科学概念: 1.物理性质可以用来描述材
-
2017教学计划三上
芜湖市育红小学2017~2018学年度第一学期 教学计划 学科 科学 班级 三年级 任课教师 徐子涵 一、所用教材: 教科版小学科学三年级上册 二、教学内容简析: 小学三年级科学上册使
-
三上教案
1、我们的民族小学 学习目标 1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所