专题：身体的结构反思
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身体的结构反思
科学四年级上册《身体的结构》教学反思 平房小学王玉玲 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课。在教师教学用书上明确指出“在第一课中，要向学生介绍关
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身体的结构教学反思
身体的结构教学反思 执教：范杰英 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课，在本课中要求学生对自己的身体结构有一定的认识，产生兴趣，感受人体构造的精巧与和
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身体的结构教学反思
《身体的结构》教学反思 奉化市莼湖镇中心小学 李宏勇 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课。在教师教学用书上明确指出“在第一课中，要向学生介绍关于
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《身体的结构》的教学反思
《身体的结构》这一课是四年级《我们的身体》这一单元的起始课，其重点是认识人体分成几个部分，通过活动了解身体的内部结构和人体的活动需要哪些构造参与。这节课的整体结构基
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《身体的结构》教学反思
本节课主要分成三个模块：身体的外形结构，身体的内部结构，身体如何工作。第一块是教学重点，但难度不大，学生已有的认知充分，可以轻松掌握这块知识。第二个模块是重在学生的体验感受
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小学科学 身体的结构 教学反思
《身体的结构》教学反思 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课，本课重点是身体由哪些部分组成认识人体的左右对称的特点以及完成多种活动需要多个部位的
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身体的结构-说课稿
《身体的结构》 说课稿 黄厂街学校 高祥 说课内容： 《身体的结构》是教科版四年级上册第四单元《我们的身体》第一课. 下面我就谈谈对这节课的理解与构想 一、教学资源
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《身体的结构》参考教案
身体的结构 教学目标： 科学概念： 1.人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2.人体的外部特点可以直接观察到，内部
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身体的结构教案
身体的结构 沈晓宾 一、教学目标： 1.科学概念： ·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 2.过程与方法： ·能够
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身体的结构教学设计
《身体的结构》教学设计 黑龙江红兴隆分局局直第二小学 王岩 教材分析： 《身体的结构》是小学科学教科版四年级上册“我们的身体”单元第一课。 本课在教学中，主要是通过组织
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身体的结构教学设计
身体的结构 教学目标： 科学概念： 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还有不同的结构划分方法。 2、人体的外部特点可以直接观察，内部
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身体的结构 教学设计
《身体的结构》教学设计 教学目标 科学概念： 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2、人体的外部特点可以
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身体的结构教学设计
《身体的结构》教学设计 教学目标： 1、科学概念 初步了解人的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的，并且左右对称。 2、过程与方法 能够应用手触摸、听等观察方法并结合体验活动，
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《昆虫的身体结构》教案
《昆虫的身体结构》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解昆虫的身体结构。 2、使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 （二）过程与方法 1、连续一个月对昆虫进行观
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身体的结构教案课件
（一）导入：我们在三年级的时候观察过哪些动物、植物？（生说）出示蜗牛图片，回顾蜗牛的身体结构。既然我们可以把蚂蚁、蜗牛、蚕宝宝、大树、小草等等作为观察研究的对象，那我们能不能把
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《身体的结构》教学设计 文档
《身体的结构》教学设计 一、教学目标： 科学概念： 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2、 人体的外部特
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《身体的结构》优秀教案
《身体的结构》教案 [教学目标] 科学概念 人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还有不同的结构划分方法。人体的外部特点可以直接观察，
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身体的结构教案(详案)
身体的结构 一、教材分析 《身体的结构》是新科教版四年级上册第四单元第一课，是这个单元的起始课。本课将让学生从整体上认识人体的结构，并通过一系列的观察活动、体验活动发
