专题：苏教版黄鹤楼送别教学设计
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《黄鹤楼送别》教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2．学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词
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黄鹤楼送别教学设计
《黄鹤楼送别》第一课时 教学设计 东昌府区建设路小学 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课6个生字，理解生字组成的词语。 3.初步了解课文内容，理解古诗大意。 一
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《黄鹤楼送别》教学设计
苏教版《语文》上册第七单元25 黄鹤楼送别 ——教学设计 矣得小学 阚红芸 2012年11月14日 25 黄鹤楼送别 第二课时 一、教学目标： 1、能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句
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《黄鹤楼送别》教学设计
黄 鹤 楼 送 别 高唐县三十里铺镇中心小学 王莹 一．检查预习，复习导入 1．我会读： 暮春三月 烟雾迷蒙 远眺 依依惜别 暂时 伫立 凝视 誉满天下 按捺不住 脍炙人口 2.指导生字的写
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黄鹤楼送别教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 一．教材分析 （一）教材简析 这是苏教版教材五年级上册的一篇课文，它是一篇“文包诗”体裁的课文，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的
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黄鹤楼送别教学设计)
25 、《黄鹤楼送别》教学设计 执教：勐糯中心小学 杨善舒 一、音乐导入： 1、导言：同学们，这节课我们先来欣赏一段音乐，（播放《送别》）古往今来，有多少文人墨客为离别而伤感，他们有的以
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黄鹤楼送别教学设计专题
《黄鹤楼送别》教学设计 一、创设情境，揭示古诗 1、欣赏《烟花三月》歌曲以及美景。 2、师：这首歌叫《烟花三月》，就是根据黄鹤楼送别这段千古美谈创作的，歌曲唱出了李白与孟浩
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黄鹤楼送别教学设计
一、放松心境，准备上课 二、吟诵诗歌，做好衔接 指名背诵有关送别的诗篇。 (设计意图：营造一种送别的氛围，将学生带入送别的情境中，为学习新课做好衔接。) 三、回味生活，再现情
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《黄鹤楼送别》教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 一、知识与技能 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。理解课文内容及诗句意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵
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《黄鹤楼送别》教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 教学要求： 1、学会本10个生字，理解有生字组成的词语的意思。 2、正确、流利的朗读文。3、读通文，初步了解文的内容。 教学重点： 1、学会本10个生字，理解
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《黄鹤楼送别》教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 (第二课时) 一．教学目标： 1．理解课文内容，借助课文语言理解诗句意思。 2．练习正确、流利、有感情地朗读课文、诵读古诗。 3．品读文、诗，体会诗文意境和朋友
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黄鹤楼送别教学设计
教学活动 活动1【导入】 评论 (播放歌曲《烟花三月》) 师:离别是诗,离别是歌。这首《烟花三月》是根据《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的内容改编创作的,让我们在优美的歌声中先感
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黄鹤楼送别教学设计
一、检查预习1、今天我们继续学习第25课《黄鹤楼送别》。2、检查词语朗读。3.、小结：一组词就是一幅画，就是一道美丽的风景，也是一个动人的故事。5、课文讲了什么故事？二、诗文
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黄鹤楼送别教学设计
《黄鹤楼送别》（第二课时） 一、教学目标： 认知目标：让学生通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，感受诗人话别的情景。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、背
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《黄鹤楼送别》教学设计
shiyanxiaoxue 推普专栏 实验论坛 依 依 惜 别 情 深 深 ——《黄鹤楼送别》教学设计（第二课时） 教材分析： 《黄鹤楼送别》是苏教版五年级上册的一篇课文，属于“文包诗”的形式
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黄鹤楼送别 教学设计
黄鹤楼送别教学设计 一、教材简析 这是苏教国标版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送
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《黄鹤楼送别》教学设计
黄鹤楼送别 一、 文体导入 明确方法 这篇课文的体裁与以前我们学过的那些课文类似？他们有什么共同特点？我们该怎样学习这类的文章？ 教师小结： 文包诗是作者根据一首诗的意思或是
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《黄鹤楼送别》教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 《黄鹤楼送别》教学设计1 教学程序：一、复习导入，初步设疑。1、出示课题，齐读课题。今天是哪位小老师为我们板书的，请我们的一日之师带领大家读一下课题
