专题：苏教版五年级数学小数
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苏教五年级数学考试题
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两
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苏教五年级数学下册全册教案
苏教版五年级下册全册教案 第一单元：第一课时 方程的意义 教学内容：教科书第1~2页的内容及练习一的1～3题。 教学目标：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X＋50=150、2X=200这
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冀教版五年级上数学小数乘小数教案
小数乘小数 教学目标： 知识与技能：理解小数乘小数的计算方法，会笔算简单的小数乘小数的乘法。 过程与方法：结合具体的事物，经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程。 情感态度与
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五年级数学复习小数四则运算
(一)复习小数四则运算 教学内容：。教材第114页期末复习第1～6题。 教学要求： 1．使学生加深认识小数和复名数的改写方法，能比较熟练地 进行改写。 2．使学生进一步掌握小数四则运
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五年级数学《小数乘法》试题
一、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。1.3×2.8=0.13×0.28=13×2.8=0.013×28=0.13×2.8=1.3×0.028=二、选择(把正确答案的序号填入括号里)①一个小数的小数点右移
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五年级数学小数测试题[精选五篇]
五年级数学在之前学的数学基础上，深入了不少，难度上也增加了不少。以下是小编为您整理的五年级数学小数测试题相关资料，欢迎阅读！五年级数学小数测试题一1.不改变数的大小，下面数
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冀教版小学五年级数学上册《小数乘法》教案
学生情况分析： 教学目标: 1、结合具体的事物，经历自主探索小数乘法的计算方法的过程。 2、理解小数乘法的计算方法，会笔算小数乘法。 3、积极参与数学活动，有探索新知识的欲望和
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数学五年级上册小数除法练习题
数学五年级上册小数除法练习题 一、小数乘法1、列竖式计算。27×0.43(计算并验算) 0.86×1.2(得数保留两位小数) 1.2×1.4(精确到十分位) 2、计算下面各题，能简便运算的要
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五年级数学小数除法口算练习
2.4÷0.8 5.4÷10 0.45÷0.15 3.6÷0.1 3.2÷100 8.5÷ 1.7 1.2÷0.3 0.49÷0.7 0.096÷0.03 84÷4.2 0÷0.25 1÷0.01 7.2÷0.9 9.3÷0.3 4÷0.4 0.45÷0.5 0.2
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五年级数学小数加减法教学心得
《小数加减法》小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的，它的意义与整数加减法的意义相同，计算法则在算理上也与整数保持一致，都是相同数位
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五年级数学小数乘整数练习题
五年级数学小数乘整数练习题
1、 口算下列各题。
0.5×10=3.02×100=6.98÷10=345÷1000= 2、列竖式计算。
8.5×16=4.15×24=0.32×7=6.4×9=2.5×36=0.04×270=1.25×3=3. -
五年级数学《小数除法》教学设计（本站推荐）
五年级数学《小数除法》教学设计 五年级数学《小数除法》教学设计一、复习旧知 1、同学们，我们己经学过整数除法，下面同学们完成这几道题 432÷2 505÷5 96÷12 2、把下
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五年级数学小数乘法教学设计
五年级数学小数乘法教学设计第一单元 小数乘法教学内容小数乘法积的近似值有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数二、教学目标1．自主探索小数乘法的计算方法，能正
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五年级数学《小数加减法》教学设计
五年级数学《小数加减法》教学设计 《小数加减法》教学设计一、导入 同学们知道咱们国家的哪个体育项目非常强么？（跳水、乒乓球、羽毛球）师：今天，王老师给大家带来了一段跳水的视
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五年级数学《小数除法》教学设计（精选）
首先，回顾一下旧的知识 1，学生，我们学习整数除法，以下学生完成这些问题 432÷2 505÷5 96÷12 2，以下数字改写为两位小数 0.8 1.2 16 70.1 二，学习新知识 1，进入主题 在学
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五年级数学小数乘法教学设计
《小数乘法》教学设计（第1课时） 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～5题。 教学目标： 1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一
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五年级数学小数加法和减法教案
五年级数学上第四单元小数加法和减法教案 第四单元小数加法和减法 教学内容 1、 小数加减法：教材第47～51页（例1、例2和练习八） 2、 加法运算定律的推广和用计算器计算：教材第52～55
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五年级数学上册小数除法应用题
五年级数学上册小数除法应用题（一）教案 安顺市西秀区宁谷镇宁谷小学， 教师：杨春学 教学内容： 教科书第32页，例11、做一做，第34页，练习五第1—3题。 教学目标： 1、知识与技能： 通过教
