专题：苏一年级上数学比一比
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苏教版一年级数学——比一比 教案
教材简析：本单元主要学习比较物体的长短、高矮和轻重。学习这部分内容的基础是儿童在生活中已经积累的一些直接经验。比较是常用的思维方法，它可以帮助人们确定事物之间的相同
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小学数学一年级比一比说课稿
小学数学一年级《比一比》说课稿 一、说教材 分类和比较是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境，通过妈妈与小朋友的对话
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【小学数学】《比一比》教案设计(一年级)[定稿]
（小学数学）《比一比》教案设计（一年级） 教学内容： 教科书9页，“做一做”及练习一的第5、6题。 教学目标： 1．通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会比较物体长短的一般方
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苏教版一年级数学——比一比2
苏教版一年级数学——比一比2 第一课时：比长短、高矮? 教学内容：? 教科书第4页的例题，第5页想想做做的习题。 教学目标 1． 经历对客厅场景观察的过程，体会比较长短、高矮是生活中
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小学数学一年级上册比一比练习题
班级_______ 座号______ 姓名__________ 成绩________ 一、把同样多的用线连起来。 二、按要求完成下面各题。 1、在最短的后面画“√”，在最长的后面画“○”。 2、在最高的
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2017小学一年级数学比一比教案[人教版].doc
第二单元一、单元教材分析： 本单元的教学内容包括比多少、比长短 、比高矮这几个部分，按知识间具有的内在联系，将第二单元分为两个部分：一部分是比多少，另一部分是比长短和比高矮
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一年级数学《比一比》教学设计5篇
一年级数学上册《比一比》教学设计 仁怀市三合一小校本部 陈冲 第一课时比长短、比高矮 教学目标 ： 1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2、使学生
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一年级比一比教案
1.知道长短、高矮、大小、轻重的含义。 2.初步懂得直接比较的思维方法。 3.掌握比较的标准和方法。 4.用正确的数学语言表达比较的结果。 1.学会比较高矮、轻重、长短等,掌
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一年级语文比一比
识字二 1、比一比 教学设计第一课时 【目标】1.认识12个生字，并会组词和造句，总结识字方法。 2.认识一个新偏旁“斜土旁” 3.会使用本节课文中新学的数量词。 一、导入新课 同
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人教版一年级上学期《比一比》_教学设计
识字（二） 1、比一比 备课教师:姜丽雯 学习目标： 1、认识12个生字，会写4个生字。认识一种笔画“亅 ”和一个偏旁提土旁。 2、知道“多-——少”、“大——小”两对反义词，了解量词
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人教版一年级数学上册《比一比》教学反思
人教版一年级数学上册《比一比》教学反思 通过《比一比》这一节课，我对这节课进行课后反思，对该课进行了重新认识。 《标准》指出：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经
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一年级语文比一比说课稿
一、说教材分析 《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，第二部分是词语，第三部分是一则韵文。主要通过对
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一年级上册《比一比》教案
一年级上册《比一比》教案 教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。 教学目标：1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体
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一年级《比一比》教学反思
《比一比》一课是第三单元“生活中的大数”中的内容。主要是学习探索比较万以内数大小的方法。为了更加吸引孩子的学习兴趣，激发主观能动性，我采取了游戏比赛形式，让孩子们在玩
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人教版一年级上学期《比一比》 教学设计5则范文
比一比 教学设计 学习目标： 1、 认识12个生字，会写4个生字。认识一种笔画“”和一个偏旁。 2、 知道“多-——少”、“大——小”两对反义词，了解量词“群、颗、堆”的意思，正确
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人教版一年级上比一比教案教学设计语文
三 单元 1 节 2 课时课型： 新授备课日期：2013年 月 日上课日期：2013年 月 日 比一比 教学目标 知识与能力：1、认识12个生字及相应的词组。 2、能正确流利的诵读儿歌，并从中体悟
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人教版小学数学一年级上册《比一比》教学设计
第二单元 比一比 【第一课时】比多少 一、 教学目标 1．知道“同样多”、“多”、“少”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。培养学生初步的观察能力、动手操作
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一年级数学上册第二单元《比一比》课堂教学反思（范文）
一年级的孩子正处于形象思维阶段，学习抽象的知识有一定的困难，教学时我先复习1—5各数，故意打乱数序，然后请学生按从小到大的顺序排列，再让学生将摆放凌乱的圆片用一一对应的方法
