专题：孙悟空教学设计
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孙悟空棒打白骨精教学设计
《孙悟空棒打白骨精》教学设计
执教地点：东门中学六（7）班
执教者：陆胜家
执教时间：2009、6、4一、教学目标
1、学习课文运用语言描写来刻画人物性格的写法，在反复阅读中理解人物形 -
《孙悟空变变变》教学设计
孙悟空变变变 文安三小 徐春玲 教学目标： 1、知识目标： （1）掌握位图转换为矢量图的操作方法。 （2）学会制作Flash形状补间动画。 2、能力目标：掌握形状补间动画的方法，培养学生丰富的
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孙悟空三打白骨精教学设计
教学目标1.学会生字13个，理解21个词语的意思。2.学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。3.懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。教学时间 3课
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六年级《火烧孙悟空》习作教学设计
六年级《火烧孙悟空》习作教学设计 六年级《火烧孙悟空》习作教学设计设计理念： 观察是我们获取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉，在教案中重视写作前的作文活动设
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我心中的孙悟空教学设计
教学过程： 一、创设情境，导入新课（时间：1 分钟） 1、谈话导入：你们喜欢孙悟空吗？老师今天把他请来了！ 播放视频《西游记》动画片段。 2、这活灵活现的孙悟空是哪部名著的人物？ 板书:《
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《孙悟空大战红孩儿》教学设计
《孙悟空大战红孩儿》教学设计教学准备：《孙悟空大战红孩儿》课文材料预习作业：1. 请写出《西游记》第四十和第四十一回回目的理解。2. 横线画出描写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙
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《孙悟空三打白骨精》的教学设计（精选5篇）
教学目标1．学会生字13个，理解21个词语的意思。2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。教学时间 3课时第
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《孙悟空打妖怪》大班儿歌教学设计
教学目标：1．理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。2．感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。3．懂得不轻易相信陌生人，对人、对事要分好恶。教学准备：1．图夹文、面具 2．已经对《三打白骨精》
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《孙悟空三打白骨精二》教学设计,教案
《孙悟空三打白骨精㈡》教学设计之一 教学目标 1．学会3个生字，理解14个词语的意思。 2．会用料知和得意忘形各造一个句子；了解破折号和引号的用法。 3．学会按照课后练习第3题的提
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《孙悟空三打白骨精一》教学设计-教学教案
教材分析 《孙悟空三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故
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“孙悟空请客”-教学教案
教材分析： 本课通过 孙悟空请客 的情境引出新课 34-8 ，激发起学生的学习兴趣。再组织学生动手摆小棒试算，小组讨论交流摆、试算的过程及方法，充分发挥学生的主体作用； 师徒改造花
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童话剧《孙悟空三打白骨精》设计
童话剧《孙悟空三打白骨精》设计 适用年龄段：3-7岁。设计意图：幼儿对童话剧、动画片非常感兴趣，不仅喜欢看，而且喜欢模仿表演。我在教学中以我国经典名著《西游记》的片段《三打
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孙悟空变变变教学设计与反思（推荐阅读）
《孙悟空变变变》教学设计与反思 本课主要任务是将孙悟空变化为四种不同的事物，活动内容丰富而富有情趣，在完成活动任务的过程中加强学生对形状补间动画的认识，重点培养学生综
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群文阅读之《漫话孙悟空》教学设计
《漫话孙悟空》 新庙小学杨家懿 设计理念： 《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料
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《孙悟空三打白骨精》读后感写作指导教学设计
双语班 九年级 汉语 下册 教学设计 温宿托乎拉中学 吴静 1 《孙悟空三打白骨精》读后感写作指导 《孙悟空三打白骨精》读后感写作指导 教学设计 温宿县托乎拉中学 吴静 【
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浅谈孙悟空人物形象
浅谈孙悟空人物形象
班级：汉语言文学3班学号：SY0901342姓名：刘芸
《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说，其深刻的思想内涵、丰富的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩 -
孙悟空读后感
读《孙悟空大开眼界》有感在假期里，我看了一篇文章，《孙悟空大开眼界》，书里主要讲的是，自从孙悟空护送唐僧回来之后，他发现花果山的一切都变了，小猴子们都会各种各样的本领了，孙悟
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西游记——孙悟空
西游记——孙悟空《西游记》，作者陈廖伟，根据唐三藏去天竺取经的故事改编而成。首先来说说孙悟空，在《西游记》中孙悟空是那种不畏强权，疾恶如仇的人。孙悟空生性淘气，不甘被压迫
