专题：三位数加减法教案
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三位数加减法教案
三位数加减三位数（一次进位和退位） 济东一小 谢长红 【教学内容】 青岛版二年级数学下册第三单元信息窗3，44至45页，三位数加减三位数（一次进位和退位）。 【教材简析】 笔算不连续
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连续进位退位三位数加减法教案
连续进位退位三位数加减法 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（青岛版）二年级下册第五单元信息窗1，59～60页，万以内数的加减法（二）课标要求知识技能：体会四则运算的意义，掌握必要的运
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三位数加减法教学反思
三位数的加减法（不进位加和不退位减）教学反思
一.笔算不进位、退位的三位数加减三位数，是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为以后学习三位 -
三位数加减法的估算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、 掌握加减法的估算方法，会用整十、整百数进行三位数加减法的估算。 2、 能根据实际情况，正确运用估算方法解决生活中的实际问题 2. 教学重点/难点
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三位数加减法估算教学设计
《三位数加、减法估算》教案 雷延生 教学内容： 加、减法估算 教学目标： 1、使学生能够综合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。 2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决
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【教学设计】三位数加减法_数学
信息窗3 勤劳工作——三位数加减法(不连续进、退位)笔算 学习目标： 1.知识与技能：结合具体情境进一步理解加法的意义和求一个数比另一个数多几或少几的问题的解决方法。 2.过
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不进位、不退位的三位数加减法（精选合集）
第四课时 不进位、不退位的三位数加减法 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第56~57页不进位、不退位的三位数加减法。 教学目标 1．结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并
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三位数加减法的估算教学反思
重视估算，培养估算意识”是新课标在计算教学方面强调的内容之一，三位数加减法的估算教学反思。因此，本节课我以“估算”为线索，展开教学，但是在教学过程中发现一些问题。1、学生
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《三位数的加减法笔算》教学设计
《三位数的加减法笔算》教学设计 教学目标： 1、学会笔算几百几十的加减法，明确算理并能进行正确计算。 2、自主探究几百几十加减法的笔算方法，发展学生的语言表达能力和思维能
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《三位数加减法的估算》教学反思
《三位数加减法的估算》教学反思 三年级数学上册第二单元《加减法》中的第四课时是“三位数加减法的估算”。在本册数学教学中，比较注重估算教学，因为在日常生活中，人们离不开
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三位数加减法的笔算估算教学设计
三位数加减法的笔算 估算教学设计 教学目标： 1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。 2、能够结合具体情境进行
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50万以内数的认识及三位数的加减法
万以内数的认识及三位数的加减法【学习内容】教科书第100页的内容和练习二十的相关练习。【学习目标】1、加深对万以内数的数位顺序、计数单位、数数、数的组成、读数和写数
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三位数加三位数教案
三位数加法 军山小学 魏修敏 一、教学内容： 人教2011版数学三年级上册第四单元（万以内的加法和减法（二））第一课时三位数加法 二、教学目标： 1、知识与能力： 理解三位数加三位数的算
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三位数减法教案
三年上册数学《三位数减法》第一课时教案 南孙庄小学：杨欢欢 课时目标： 1、结合具体情境，使学生进一步体会减法的意义，理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确的计算。 2、通过自
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三位数加法教案（推荐）
课题：三位数的加法（第一课时） 教学目标： 1、让学生掌握三位数加三位数的不进位和个位相加满10进位加法的计算方法。 2、能结合计算体验计算方法的多样性，并与同学交流自己的计
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二年级数学教案——《三位数的加减法》教学 设计（大全5篇）
二年级数学教案——《三位数的加减法》教学 设计 双谊乡新政小学 龙梅教学目标： 1、结合具体情境，进一步体会加减法运算、减法运算的意义。 2、在具体的情境中，运用已有的100
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《小数加减法》教案
《小数加减法》教案一、复习引入 1、填空 1元4角=( )元 1.5元=（ ）元（ ）角 3元6角=（ ）元 5角=（ ）元2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 9.40=
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有理数加减法教案（精选合集）
有理数的减法 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．理解掌握有理数的减法法则． 2．会进行有理数的减法运算．（二）能力训练点 1．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想． 2．通过有
