专题：数位与计数单位练习
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小数的计数单位和数位顺序表
“小数的计数单位和数位顺序”教学方案 简要提示 本课内容是课程标准江苏教育版《数学》五年级上册第30—32页“小数的计数单位、数位以及数位顺序”，本课是学生在四年级已
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小数的计数单位和数位顺序表
（2）小数的计数单位和数位顺序表 教学内容：p.30~31的例3、例4及相应的试一试，练一练，完成练习五的第6~10题 教学目标： 1、认识小数的计数单位，掌握十进制计数法和数位顺序表。 2、
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第4课时 小数的计数单位和数位顺序表综合练习[精选]
三、小数的意义和性质 第4课时 小数的计数单位和数位顺序表综合练习（2） 教学内容：练习课。 教学目标： 1、知识与技能：进一步理解、巩固小数的意义。 2、过程与方法：使学生认真掌握
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第二课时小数的计数单位和数位顺序表
第二课时 小数的计数单位和数位顺序表 教学内容： P32 页例 2、例 3 及相应的试一试和练一练，练习五 6-11 题。教学目标： 1、知识与技能：进一步理解、巩固小数的意义。 2、过程
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小数的组成及小数的数位顺序表练习
小数的组成及小数的数位顺序表练习姓名 一．复习填空 （1）17个0.1是（ ）， 7个0.01是（ ）， 7个0.001是（ ）。 （2）15个0.01是（ ）， 306个0.01是（ ）。 （3）0.48是由48个（ ）组成。 （4）75个0.001组成的数是。 二
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数位的意思与造句
数位拼音【注音】： shu wei数位解释【意思】：数的所在位置，例如从数的右面起第一位是个位，第二位是十位等。数位造句：1、现在我们有书和数位光碟。2、不过，为了进行计算，我们需要将
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5、小数的数位顺序练习课 教案
小数的数位顺序练习课 教学内容：小数的数位顺序练习课 教学目标： 认知目标： 1、通过练习，熟练掌握小数的数位顺序表的数位计数单位以及它们之间的进率。 2、掌握带小数、纯小数
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《数位与位值》教学反思
《数位与位值》教学反思 《数位与位值》教学反思 这节课是亿以内数的认识这一单元的起始课，这节课的重点放在计数单位及计数单位间的关系；难点则是数级、数位、计数单位间的
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长度单位换算专题练习
长度单位换算专题练习 一、 填空题18分 8米＝（ ）分米 8千米＝（ ）米3分米＝（ ）厘米7厘米＝（ ）毫米 50分米＝米 90毫米＝厘米60厘米＝分米 5000米＝（ ）千米 2米＝（ ）厘米1米＝（ ）分米7千米＝（ ）米 6分米＝厘米9厘米＝（ ）
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单位换算练习题练习
单位换算练习题1一、填空0.91米=厘米0.03平方米=平方分米0.24升=毫升0.65吨=千克1.8厘米=毫米2.078千米=米35厘米=米57000平方厘米=平方米79千克=吨600毫升=升43分米=米3850
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四年级上册数学青岛版《数位顺序表》基础练习
《数位顺序表》基础练习1、将下列表格补充完整。 2、填一填。 （1）一个五位数最高位是（ ）。 （2）10个一千万是（ ）。 （3）万位右边起第三个数位是（ ），那从左边起第三个数位是（ ）。 （4）一个亿里含
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分类计数原理与分步计数原理教案
课题: 分类计数原理与分步计数原理 授课教师:孙琼芳 班级:高二(2)班 时间:第十二周星期四第二节 ◆教学目标 1.正确理解分类计数原理与分步计数原理的内容. 2.正确运用两个
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元角分单位换算与比较专项练习（大全）
元角分单位换算与比较专项练习班级：姓名： 一、元角分单位的换算： 1元=角 1元=分33元=角50角=元 30角=（ ）元 5元=（ ）角1元1角=（ ）角 70角=（ ）元 5角4分=（ ）分 90角=元2元3角=角 80角=元
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小数的单位换算练习
小数的单位换算练习一、单位换算（注意写算式） 1.5米= 分米504厘米＝米 600千克＝( )吨 8.16平方米=平方分米 2.25平方千米=平方米510米=( )千米0.15千克=( )克2.
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动物细胞培养、计数、冷冻与复苏实验
动物细胞培养、计数、冷冻和复苏
实验报告由于本次实验分三天进行，日期分别为10月31日（周一）、11月2日（周三）、11月4日（周五），实验内容分别为动物细胞培养、结束，动物细胞冷冻以及最 -
计数原理-10.2 排列与组合(教案)
响水二中高三数学（理）一轮复习教案 第十编 计数原理 主备人 张灵芝 总第52期 §10.2 排列与组合 基础自测 1.从1，2，3，4，5，6六个数字中，选出一个偶数和两个奇数，组成一个没有重复
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高中数学计数原理知识点总结及练习教案-学生_图文.（精选五篇）
明轩教育 您身边的个性化辅导专家 电话： 二十一：住店法策略 解决“允许重复排列问题”要注意区分两类元素： 一类元素可以重复， 另一类不能重复， 把不能重复的元素看作“客”， 能重
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北师大版数学一年级上册7.1古人计数同步练习
北师大版数学一年级上册7.1古人计数同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空(共
