专题：三位中国美术家说课稿
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三位中国美术家说课稿
7《三位中国美术家》说课稿： 本课综合运用影像、图片、音效和文字等手段给学生创设学习情境，让学生对张择端、徐悲鸿、潘天寿三位美术家的创作风格和艺术成就有一个初步的了解
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《三位中国美术家》教案
《三位中国美术家》教案 教材分析： 美术欣赏以美术作品为对象，美术作品由结合为有机整体的内容和形式两部分构成。所以，对美术作品的欣赏，就可以从内容和形式两方面着眼，进而整
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三位中国美术家教案
7《三位中国美术家》教案 教材分析： 美术欣赏以美术作品为对象，美术作品由结合为有机整体的内容和形式两部分构成。所以，对美术作品的欣赏，就可以从内容和形式两方面着眼，进而整
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人美版八年级美术上册《三位中国美术家》教学反思
本课是欣赏课，内容多、信息量大，每个艺术家的作品风格具有鲜明特色。通过本课学习，学生可以接触到三位不同时代、不同风格的著名中国画家，了解他们的部分代表作品。对于我们条件
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追寻美术家的视线说课稿
追寻美术家的视线 说课稿 刘娇 一、 教学目标 1、 认知目标 理解美术家独特的审美眼光和表达方式。 2、能力目标 认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的影响。 3、
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《中国美术家的故事》读后感
本书介绍了十位美术家，他们是齐白石、黄宾虹、何香凝、吕凤子、徐悲鸿、陈之佛、潘天寿、丰子恺、张大千、傅抱石，《中国美术家的故事》读后感。有的出身寒门，有的为富家子弟；有
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《中国美术家的故事》读后感
《中国美术家的故事》读后感本书介绍了十位美术家，他们是齐白石、黄宾虹、何香凝、吕凤子、徐悲鸿、陈之佛、潘天寿、丰子恺、张大千、傅抱石。有的出身寒门，有的为富家子弟；有
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中国三位知名教授获颁
中国三位知名教授获颁“中国金融学科
终身成就奖”中新网厦门6月15日电 (杨伏山 李静)2013年度“中国金融学科终身成就奖”15日在厦门颁出，厦门大学教授张亦春与中国人民大学 -
美术家徐悲鸿
美术家——徐悲鸿 *Xu Beihong徐悲鸿（1895～1953年）中国现代画家、美术教育家。生平徐悲鸿1895年7月19日生于江苏省宜兴县屺亭桥镇，1953年9月26日病逝于北京。其父徐达章系当地
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30年来三位最牛中国大学
30年来三位最牛中国大学校长2013-06-27 20:50 孙乐涛 《时代周报》 2013-06-27 民国时期中国现代大学体制的建立过程，适逢中国版的“文艺复兴”、“启蒙运动”时代。其时
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美术家吴作人5则范文
美术家——吴作人 Wu Zuoren 吴作人 （1908～1997年） 中国现代画家、美术教育家。祖籍安徽省泾县，1908年1O月1日生于江苏省苏州市。祖父为职业画师。吴作人于1921年考入苏州工业专
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《现代美术家——丰子恺》读后感
这是一本橄榄绿硬质外壳，内页已经发黄的老书，学林出版社1987年出版，扉页上贴有一张限期表，显示在 1990年7月21日以及1991年的2月25日曾有两位学长从这本书中收获过，那时我刚出生
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西方美术家 保罗 塞尚
现代绘画之父”保罗·塞尚 人物简介 保罗·塞尚（PaulCézanne，1839年—1906年），法国人，是印象派到立体主义画派之间的重要画家。塞尚由毕沙罗（CamillePissarro）介绍加入印象派，
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物业管理“三位一体制”
物业管理“三位一体制”1 居住区物业管理“三位一体”新体制物业管理“三位一体”，是指业主委员会、物业管理企业、街道居委会三者以物业管理为轴心的社区一体化关系，这是一种
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《中国杂技》说课稿（汇编）
教材: 北京市义务教育课程改革实验教材美术第4册第 13课 《中国杂技》课型: 造型表现 课时: l课时我说课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材第4册第 13课 《中国杂技》
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《中国人口》说课稿（精选合集）
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《中国人口》说课稿，欢迎
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音乐,大中国,说课稿
音乐《大中国》说课稿 201309420092小教在职-胡知 一、说教材 歌曲《大中国》是内地原创音乐人高枫创作于1995年的一首流行歌曲，当时经中央电视台《东方时空》推出后轰动全国
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《中国石拱桥》说课稿
中国石拱桥
各位老师，各位评委：
大家上午好！
我是来自************，我说课的题目是《中国石拱桥》。 《中国石拱桥》是人教版八年级上册第三单元第一课。本单元所选课文基本上都
