专题：数学广角排队等候问题
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数学广角-等候时间
数学广角----等待时间教学内容：人教版小学数学第七册第七单元教材115页。 教学目标： 知识与技能： 通过研究卸货问题，掌握合理安排顺序的方法。 过程与方法： 通过可能出现的卸货
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排队等候教学设计
课题：数学广角——《排队问题》 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第115页的内容。 教学目标：1、通过生活中常见的一些简单示例，让学生从中体会运筹思想在解
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幼儿礼仪：排队等候
幼儿礼仪：排队等候 活动目标： 1、让幼儿懂得在园中哪些时候需要自觉排队。 2、培养幼儿礼让、排队等候的好习惯。 礼仪要求： 1、让幼儿知道在银行、超市等人多的地方要自觉排队
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数学广角搭配问题
数学广角教学设计 教学内容：本节课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》人教版三年级上册第112页例1及相应的练习题。 教学目标： 1、通过观察、操作、实验等活动，找出简
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数学广角《烙饼问题》
数学广角《烙饼问题》教学设计 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）四年级第七册数学广角第一教时 【教学目标】 1.通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹
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数学广角植树问题公开课
鳌山小学四年级植树问题教学设计 2011-2012学年下学期 一、由生活引入新课 三月，暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的“植树节”，大家来说说植树节的意义和来历，你参加过植树
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数学广角《植树问题》说课稿
人教版五年级上册数学广角《植树问题》集体备课稿 沙镇中心校 主备人：德胜 一、单元教材分析 “植树问题”是人教版五年级上册“数学广角”的内容，本单元内容由原实验教材四
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数学广角《植树问题》说课稿
数学广角《植树问题》说课稿 思南县 田儒翠 一、说教材 “植树问题”是人教版新课程标准实验教材五年级上册“数学广角”106页的内容。本节课主要探讨关于在一条线段植树的
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数学广角-——植树问题 教案
数学广角——植树问题 1.使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。 2.初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 3.让学生感受数
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数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 杨海燕 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最
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数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 刘小艳 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最
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数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案
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数学广角植树问题教案
《数学广角—植数问题》教案 韶霭小学：彭茂春 教学目标： 1．通过探究发现一条线段上两端要种、一端要种和两端不种三种不同情况植树问题的规律。 2．使学生经历和体验“复杂问题
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数学广角植树问题教案
教学内容：人教版新课标第八册《数学广角——植树问题》 三维目标： 知识与技能：根据具体情景辨认出在一条直线上植树问题的两种基本情况，80％的同学能阐述不同情况下棵数与间隔数的
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数学广角----简单的排列组合问题
数学广角----简单的排列组合问题 教学目标 ： l、使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面
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数学广角(搭配问题)教案
《搭配问题》教学设计 大河镇白马小学 秦锐 教学目标： 1、 通过观察、动手操作和游戏等活动，找出简单实物的组合数。 2、 通过小组合作，体会解决问题策略的多样性，培养学生观察
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数学广角——优化(沏茶问题)
合理安排时间 白际小学方晓月 教学内容：教材104页例1 教学目标： 1、分析简单的事例，使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题最优方案。 2、让学生感受到数学在日常
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数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 冯开友 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最
