专题：数学教学目标分析
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六年级数学下册教学目标、教材分析
北师大版六年级数学下册总的教学目标和要求 1．使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积
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《春》教学目标分析
引导学生体会作者对春天的赞美、热爱以及对生活的热爱之情，激发学生热爱大自然、热爱生活和观察生活的兴趣。这是（一）理论依据 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中非常
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三维教学目标分析
三维教学目标分析 根据中职的特征，分为识记、理解、运用三部分。具体如下： 识记：是什么? 理解：为什么? 运用：怎么做? 与布卢姆教学目标对应层次 认知 动作技能 情感 识 记 知识
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《巴西》教学目标分析
《巴西》教学目标分析
中学地理《巴西》一课值得借鉴的地方：
（1）、首先，既体现了新课改的三维目标设计，又注意引导学生自主学习，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生自主学习的能 -
幼儿园教学目标分析
幼儿园教学目标分析 1 ．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2 ．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3 ．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4 ．喜欢参加体育活动，动作协调、
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六年级数学教学目标
六年级数学教学目标 1.知识与技能方面。 （1）让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见实际问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深
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中班数学教学目标
中班数学教学目标 幼儿中班数学教学目标 幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼
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大班数学教学目标
大班数学教学目标 幼儿大班数学教学计划 幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展
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分析小学数学教学中教学目标确立的依据
分析小学数学教学中教学目标确立的依据 教学活动是一种有目的、有计划的活动，其目的性、计划性主要反映和体现在教学目标上。现代教学论认为，完整的教学活动包括教学目标、教
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分析小学数学教学中教学目标确立的依据（汇编）
分析小学数学教学中教学目标确立的依据教学活动是一种有目的、有计划的活动，其目的性、计划性主要反映和体现在教学目标上。现代教学论认为，完整的教学活动包括教学目标、教学
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中学物理：《重力》(教学目标分析)
关于《重力》这一节课的教学目标作者分析的比较到位，但是也存在一些不足需要改进。
首先，我认为比较值得学习的地方有以下几个方面：
一：教学目标具有整体性和一定的层次关系。这 -
教学目标设计案例分析
教学目标设计案例分析 摘 要： 教学目标是教学中的重要因素，设计一个好的教学目标，应包括知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。在目标的拟订中，要准确定位，以学
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教学目标分析问题（精选5篇）
教学目标分析问题 1、 应该如何分析和阐述教学目标？ 在分析和表述教学目标时，要抓住以下四个方面： （1） 应阐述学习行为的主体； （2） 要用行为动词和动宾结构短语表述小学目标； （3） 要说
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教学目标和学习者特征分析
教学目标和学习者特征分析 一、教学目标： 1、通过计算引导学生发现商的变化规律； 2、巩固除法计算的知识，培养学生初步的抽象、概括能力以及善于观察，勤于思考、勇于探索的良好
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教学目标前期分析案例
《巴西》教学目标分析
“四结合”作者 济南市五十八中曲丽君
一、概述
《巴西》是人民教育出版社出版的九年义务教育初中地理七年级下册中的第九章第二节篇章。这一节主要介 -
压强 教材分析 教学目标（最终定稿）
第九章压强教学目标 教材分析 压强 教学目标 能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。 能描述压强概念的建立过程，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强
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地平线 教材分析 教学目标
教材分析 《地平线》这篇课文是贾平凹先生散文中的名篇，是一篇充满哲理的借事说理散文。课文叙述了“我”小时候在渭北大平原上，两次追寻谜一样的地平线，但都失败了的事，揭示了
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教学目标示例(数学)（五篇材料）
教学设计
教学目标的表述及教学重难点（示例）10的认识
教学目标
1.引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。
2.学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得
