专题：数学课堂的对比教学法
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小学数学课堂五步教学法学习体会
小学数学课堂五步教学法学习体会 赵 君 山小学数学课堂五步教学法学习体会 程改革注重培养学生探究性学习能力。《数学课程标准（实验稿）》指 ：“有效的数学学习活动不能单纯地
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案例教学法与情景教学法对比浅析
案例教学法与情景教学法对比浅析 摘 要：针对不同的教学对象、不同的教学环境、不同的教学特点等都会产生许多的问题。所以，把出现的问题进行汇总，针对出现的问题进行具体的研究
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翻转课堂教学法
翻转课堂教学法 中国大学MOOC （慕课） 单元一测验部分试题 1. 掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ D ）了解。 A.基本 B.初步 C.有所 D.充分 2单选) 实施翻转
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初探新课改下初中数学课堂快乐教学法
初探新课改下初中数学课堂快乐教学法 摘 要：初中数学课堂快乐教学法能够使学生在快乐学习的过程中，不仅体验数学学习活动是一个愉快的过程，而且使学生确立了自己是学习的主人，要
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对比课堂找差距
对比课堂找差距 强化理念促提高 ——赴江南名校参观学习的几点反思 玉门三中 高艳花 怀揣着对高效课堂的种种困惑，带着教育局和学校领导及同事们的殷殷嘱托，我们一行14名教学
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初中数学课堂分层递进教学法的尝试[精选合集]
初中数学课堂“分层递进”教学法的尝试 （吉林省松原市宁江区第六中学吉林松原138000）张玉满 【摘要】运用文献资料、实验对照等方法，在初中数学课堂教学中实施“分层递进”教学
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小学五步课堂教学法
“五步”课堂教学模式新课程课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生发展为本，必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思
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硬笔书法课堂五步教学法
硬笔书法课堂六步教学法 硬笔书法在现实学习和生活中有着非常重要的实用性作用，推广和普及硬笔书法，刻不容缓，怎样才能在较短时间内让学生更科学更容易更迅速掌握并提高书写及
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四步课堂教学法心得体会（本站推荐）
“四步课堂教学法”心得体会 营山县悦中小学李毅 通过学习“四步课堂教学法”后，我深有感触。“四步课堂教学法”的含义从狭义上的理解为四个环节，即：自主学习、合作探究、即时
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有效课堂教学法心得体会
有效课堂教学法心得体会
新寨完小
2013年5月上旬我校举办教学开放周活动，此次教学活动周围绕“探索课堂有效教学、提高学生语文素养的途径”主题，以教学观摩的形式进行了深入 -
对外汉语教学法课堂笔记
实用对外汉语教学法 第一章总论 一、对外汉语教学法的课程性质和意义 1、对外汉语教学的性质： 汉语作为外语或者作为第二语言的教学。 2、对外汉语教学法：是实现对外汉语教学
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六三二和谐课堂教学法[推荐]
六三二和谐课堂教学法 西峡三疑三探教学模式的精髓是设疑和探疑，小学教师要结合实际灵活体现，同时大力推进六三二和谐课堂教学法。 六三二教学法的要求： 六即新六种要求进课
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幼儿园数学教学法
幼儿园数学教学法 幼儿园数学教学法!从孩子出生的那一刻起，每一对父母无不小心仔细地把孩子捧在手掌心上，疼爱呵护，特别是对于教育方面，家长们更是倾注心力，都想找到一种科学合理
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浅谈数学五步教学法
致力核心,打造以学生为主的高效课堂 浅谈数学五步教学法 哈拉道口中心校：赵伟 摘要：数学五步教学法，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、语言组织能力、创新思维能力。
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数学四步教学法范文合集
读、试、想、做，搞好课堂教学 笔者看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学“能手”上了一节公开课，博得
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三重数学教学法
“三重”数学教学法 结合数学课程的特点和《义务教育数学课程标准》的要求，我们数学组立足课堂教学，力求在教学中做到“三重”，即重原理、重过程、重结构。“三重”是为了帮助
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数学六三二教学法
数学六三二教学法 六是指六种要求进课堂，在教学过程中要： 1、设疑与导学进课堂； 2、探疑与精讲进课堂； 3、导练与自主练进课堂； 4、导动与自主活动进课堂； 5、学习小展示与师生小
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小学数学教学法
期末作业考核 《小学数学教学法》 满分100分 一、名词解释题（每题5分，共20分） 1.数学的严谨性 是指数学中每一个定理、定律都要经过严格的证明才得以成立。 2.数学的形式化
