专题：数学课堂上的自主学习
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小学数学课堂上的自主学习教学随笔
《农村小学生数学自主学习》教学随笔 夕阳完全小学 杨妍 一、小学数学自主学习的意义 我国学者庞维国先生将“自主学习”概括为：建立自我意识发展基础上的“能学”，建立在学
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美术课堂上的自主学习
我体验我成长——关注美术课堂上的自主学习摘要 课程改革中，美术教育的目的是通过美术活动激发和唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力和主体人格，以积极的态度去参与自身的
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数学课堂上的预习
预习让数学课充满活力
《新课程标准》指出：预习是学习的个体，一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学 -
数学课堂上的趣事
数学课堂上的趣事
自从上了初中，就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表：皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“（数学老师）办 -
在数学课堂上如何引导学生进行有效自主合作探究学习
在数学课堂上如何引导学生进行有效自主合作探究学习 《数学课程标准》十分强调通过数学学习，让学生在提出问题、分析问题、解决问题以及交流和反思等方面获得充分的发展，不断
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如何组织学生在历史课堂上自主学习
【侯马五中历史教研活动案例】 如何组织学生在历史课堂上自主学习活动时间:2016年6月8号 活动地点:侯马五中教研室 参加人员:徐林芳 常雁鸣 李改玲 李新娣 杨彩萍 崔河燕
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如何组织学生在历史课堂上自主学习
如何组织学生在历史课堂上自主学习——历史校本教研活动案例 东良中学 王XX 活动时间: 2011年11月8日 活动地点:东良中学 参加人员: 刘校长、教研组长、李利敏老师、李颜
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数学课堂上如何提质增效
小学数学课堂上如何提质增效 如何上数学课，对于每一位小学数学老师来说，都有自己的经验和办法。但是，如何上好每堂数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，这就不
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数学课堂上如何实现不同的人
数学课堂上如何实现不同的人 在数学上得到不同的发展
——梁家墩中心学校 高仰峰
摘要：数学课程标准指出数学教育要面向全体学生，如何在每一节课的教学中面向不同层次的学生是 -
数学课堂上问题的设计
数学课堂上问题的设计 运用问题组织课堂教学，是教师频繁使用的教学方式。优秀的教师善于运用问题去激发和聚合学生的学习活动。课堂上什么样的核心问题有利于调动学生的活动
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浅谈如何在数学课堂上渗透德育
浅谈如何在数学课堂上渗透德育思想品德教育已成为当今社会教育的主旋律，它不再局限于思想品德课中，小学数学教学大纲中指出，“使学生受到思想品德教育”是与传授知识，培养能力，发
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数学课堂上的评价语言
数学课堂上的评价语言 一、启发性常用语 ——“看到这个课题你想到了什么？”/“你想提出哪些数学问题？”/“你想探究什么？” ——“预习后，你了解了什么？”/“有什么疑问？” ——
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小学数学课堂上的幽默
小学数学教师课堂上的幽默
大同小学教师刘向阳电话：***幽默是指一种语言表达和动作行为，能够引发喜悦，带来欢乐，或以愉快的方式使别人获得精神上的快感。其主要特点表现 -
浅谈数学课堂上的小组合作学习（共5篇）
浅谈数学课堂上的小组合作学习小组合作学习在今天已经不是一个全新的话题，而是一种具有时代精神的崭新的教学思想。如今，社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意
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浅谈初中数学课堂上如何“减负提质”
初中数学课堂上如何“减负提质” 摘要：随着素质教育的全面推广，新课改进程的不断推进，课堂的主体逐渐由教师转变为学生，课堂上要以学生为中心，教师则起到引导，启发作用。因此，教师
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初中数学课堂上如何“减负提质”
初中数学课堂上如何“减负提质” 【摘要】随着素质教育的全面推广，新课改进程的不断推进，课堂的主体逐渐由教师转变为学生，课堂上要以学生为中心，教师则起到引导，启发作用。因此，
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初中数学课堂上如何进行有效阅读
研修论文初中数学课堂上如何进行有效阅读马小娟西安市第五十中学1 骨干教师上交材料----
初中数学课堂上如何进行有效阅读摘要：本文从数学阅读的内容、阅读的方法及数学阅读 -
小学数学课堂上的约定方式
小学数学课堂上的约定方式楚雄市大地基乡中心小学山李芹摘要：良好的约定方式的养成能够有效的控制课堂纪律，提高学生的学习效率促进教学的进步，所以老师们要花时间培养学生的良
