专题：数学乐园教学设计
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数学乐园教学设计
《数学乐园》教学案例 林口实验学校小学部曲知音 教学内容：数学乐园。 教科书82、83页。 教学目标：培养学生综合运用数学知识解决简单实际问题的能力。同时，通过活动培养学生的
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数学乐园教学设计
一年级数学上册《数学乐园》教学设计 楚雄市环城小学 杨慧仙 教学目标： 1、进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序数的含义，加深对本单元所学的比多（少）知识的理解
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《数学乐园》教学设计[五篇材料]
【教材分析】：人教版课标实验教科书数学一年级上册第82、83页《数学乐园》。【教学目标】：1.在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固20以内数的顺序，序数和基数；巩固20的组成，20以
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《数学乐园》教学设计（合集5篇）
人教版一年级数学上册《数学乐园》教学设计教学内容：人教版一年级数学上册教科书８２－８３页。 学情分析 ：学生刚刚进小学没多久，还没怎么适应在教室大面积做有趣的实践活动游戏教学，上
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数学乐园活动课教学设计
数学乐园活动课教学设计（一年级） 一、活动内容： 1、 走数学迷宫 2、 对口令、拍拍手、找朋友 3、 小邮递员 4、 投球比赛 5、 智力大拼图 二、活动形式 学生围着一圈坐，分别以
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《数学乐园》教学设计及（xiexiebang推荐）
《数学乐园》教学设计及课后反思 一、教学内容：9以内数的复习。 二、教学目标： 1、通过数学活动，复习9以内数的认识，加深对基数和序数的理解。 2、通过数学活动，复习9以内数的加
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数学乐园教学设计（大全五篇）
一年级数学上册 《数学乐园》教学设计 执教者：方锦玲 教学内容：教材第82～83的内容。 教材分析：这部分教材是根据学生的年龄特征，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动情境
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《数学乐园》教学设计（五篇范例）
《数学乐园》教学设计 ◆您现在正在阅读的《数学乐园》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《数学乐园》教学设计一、设计思想学生的经验和活动是他
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一年级数学探索乐园教学设计
《探索乐园》教学设计 地址：河北省定州市高蓬镇北高蓬村北高蓬小学 冀教版一年级（下） 定 州 市 北 高 蓬 小 学 作者：郑欢欢 邮编：073000 工作单位：定州市北高蓬小学 电话：15230445
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数学乐园教学设计与反思
“数学乐园”教学设计与反思 教学目标1、加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数
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一年级数学上册《数学乐园》教学设计
一年级数学上册《数学乐园》教学设计 汪李红 教学内容：数学乐园 教学准备：课件、作业纸、迷宫图每人一张、画笔 教学目标与策略选择： 1、目标确定（1）、教材分析：人教版《义务教育
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数学乐园活动课教学设计与评析
小学数学第一册 数学乐园活动课教学设计与评析 教学目的： 通过生动有趣的“数学乐园”活动，使学生加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加减法，充分感受数学与日常生活的密
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《数学乐园》教学反思
一年级数学上册《数学乐园》教学设计 本节课我就结合了上述新课程的理念，在教材原有内容的基础上进行了重组和加工。将课本上枯燥、生硬的平面游戏变成了动态、活泼的趣味游
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数学乐园[合集]
一年级上册教案 数学乐园 【教学内容】：教材P82、P83 【教学目标】: 借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并
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数学乐园
【课题】数学乐园
【活动目标】
1、进一步掌握10以内数的顺序，组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
2、培养学生综合运用数学知识，解决简单实际问题的能力。同时，通过活动培 -
《动物乐园》教学设计
《动物乐园》教学设计 谢淑芬 学会数10以内的物体个数。 通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法。 认识符号：“” “=”并理解其含义，能够用符号和语言来描述十以
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《动物乐园》教学设计
第17课《动物乐园》教学设计 教学目标 1. 感受身边的人和事情给自己带来的快乐。 2. 能够把遇到的烦恼变为快乐。 3. 懂得给别人带来快乐。 设计意图 1. 构建开放、活跃的
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动物乐园教学设计
《动物乐园》教学设计 教材分析： 本课以儿童喜欢的小动物为题材，利用陶泥或彩泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、剪、插等基本技法进行“动物”造型的学习和表现，让学生从不同
