专题：绍兴桥文化
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绍兴桥文化探究
绍兴桥文化探究 一、 课题的提出 绍兴历史悠久，文化灿烂，山水秀丽，民风醇厚，人杰地灵，但这些内容真正让学生亲自去接触探究的还没有。学校开设了综合实践课后，本人任教的二（5）、（6）班
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绍兴乡土文化
绍兴乡土文化 一．跟着课本游绍兴 镜湖嵇山我家园，禹陵兰亭耀江南。青史刻进石板路，烟云吹满乌蓬船。 解读鲁迅 走进《故乡》寓教于游，寓教于乐活动举例： 访草园 探三味 参观鲁
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人文地理——绍兴的桥
行走在水乡绍兴的人总有一种感觉： “三山万户巷盘曲，百桥千桥水纵横”，水或碧波荡漾，亦或止如明镜；桥如长虹卧波，犹如一条漂浮在水面的白色练带，水桥相伴，充满了诗情画意！绍兴的小桥
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绍兴文化考察报告 25篇
绍兴文化考察报告“绍奕世之宏休，兴百年之丕绪”，一联古语，勾勒出作者立于此城的愿想，愿不负先人功绩，愿中兴后世繁华，于是绍兴，在那一刻承上启下，江南小镇开出璀璨繁花，或傲然独立，或
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绍兴城市文化报告
城市广场的调查报告
绍兴城市广场三面临街，环山河穿越其境于西面和府山相连接;西面亭台楼阁依山水而居，缀以树木花草，一派古典的江南水乡之景;东部是以绍兴历史文化为风貌的人 -
《绍兴的船啊绍兴的桥》教学反思
《绍兴的船啊绍兴的桥》教学反思《绍兴的船啊绍兴的桥》是一篇优美的课文。作者抓住了“绍兴的船”和“绍兴的桥”这两个典型的事物，用充满韵律的语言为我们描绘了江南水乡的
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绍兴柯桥幼儿园参观小结
做一个有理想，有情怀的幼教人 ——鄞州区幼儿园骨干教师考察活动小结 2016年9月18、19日，鄞州区教研室组织我们分别参观了绍兴安昌镇中心幼儿园和绍兴柯桥区中心幼儿园。这两
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《绍兴的船啊绍兴的桥》教学设计
《绍兴的船啊绍兴的桥》教学设计 教学目标 1.知识与技能： （1）正确认读课文要求会认的生字，掌握课文要求会写的生字。 （2）理解课文内容，有感情地朗读课文，体会江南水乡绍兴的水、船、
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绍兴的船啊绍兴的桥啊教学反思
《绍兴的船啊绍兴的桥》教学反思 蔡各庄小学 李丽 《绍兴的船啊绍兴的桥》是一篇优美的课文。作者抓住了“绍兴的船”和“绍兴的桥”这两个典型的事物，用充满韵律的语言为我
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绍兴的船啊绍兴的桥教学设计
《绍兴的船啊绍兴的桥》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、正确认读本课生字，掌握要求会写的生词。 2、背诵课文的第三、六、七自然段。 能力目标： 1、有感情的朗读课文。通
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绍兴黄酒文化总结（5篇材料）
绍兴黄酒
绍兴酿酒业，在春秋战国时期，已较为普遍。历经秦、汉、唐、宋、元、明、清，经久不衰，并逐步发展成为绍兴的传统支柱产业之一。 绍兴黄酒历来著名，不乏朝廷贡品。明代，开始 -
湖州桥文化
湖州桥文化： 庙里庙、塔里塔、桥里桥――潮音桥 潮音桥――始建于明嘉靖十八年（1539），是一座三孔石拱桥，石桥当中更有木桥，桥上行人，桥下堤岸也能行人，具有现代立交桥的雏形。又称“
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绍兴柯桥中小学招生条件[精选五篇]
绍兴柯桥中小学招生条件中学（middle school），分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学，高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。另外，清
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2017年绍兴公共文化服务体系建设
2017年绍兴市公共文化服务体系建设 成员单位工作目标 市委宣传部 1.指导《关于加快构建现代公共文化服务体系的实施方案》精神的贯彻落实和我市公共文化服务体系协调机制建
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文化熏陶之旅--初游绍兴
文化熏陶之旅--初游绍兴绍兴，是有名的水乡、桥乡、酒乡、书法之乡，是多少文人墨客向往的心灵家园。多少回，我渴望着去绍兴，去领略鲁迅先生曾经生活的故里。终于，机会来了，5月11日，
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关于绍兴特色地方文化的调查报告
关于绍兴特色地方文化的调查报告 法学102班孟笛青学号：1024110224 文化，是一条生生不息的血脉；文化，是一股催人奋进的精神动力；文化，是一幅展示民族骄傲的画卷。深厚的文化积淀，优
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绍兴柯桥中小学招生指南[优秀范文五篇]
绍兴柯桥中小学招生指南小学和中学合称，小学包括初小和高小，中学又包括初中和高中。下面是小编为大家整理绍兴柯桥中小学招生指南的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、
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共青团绍兴柯桥区委2018年部门预算
共青团绍兴市柯桥区委2018年部门预算 一、共青团绍兴市柯桥区委概况 （一）主要职能 1.行使共青团绍兴市柯桥区委员会赋予的领导全区共青团工作，领导全区青联、少先队工作的职权
