专题：声音的产生和传播评课
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声音的产生和传播练习题
声音的产生和传播练习题1、（09杭州）下列说法中正确的是A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固
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声音的产生和传播教案
声音的产生与传播”教学设计 仙阳中学 张建文 【教学目标】 1．知识目标。 （1）体验声音的产生是由于振动引起的。 （2）领会声音传播需要介质。 （3）知道声音在不同介质中传播的速
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物理教案《声音的产生和传播》
一、教学目标【知识与技能目标】：知道声音靠振动产生，它的传播需要介质，真空不能传声。【过程与方法目标】：通过观察和实验的方法探究声音的产生与传播原理，培养初步的观察能力和
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声音产生与传播教案
课题：声音的产生和传播 教学目标： 1．知识与技能：通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，知道声音是由物体振动产生的。知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度
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声音产生与传播教案（最终定稿）
《声音的产生与传播》教学设计 新乡市第七中学段世宇 导入： 同学们，在讲课之前，我们先来观赏一段录像，依据录像内容，猜一猜我们今天将要学习什么知识。 播放视频“声音的世界”
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声音的产生与传播观课报告（范文）
《声音的产生与传播》观课报告 高超老师首先引入生活中的各种发声现象，让学生感受到物理就在我们的身边，消除了学生对物理的陌生感，物理知识讲得通俗易懂，这样就能够让学生对物
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声音的产生与传播说课教案
《声音的产生与传播》说课稿 各位评委老师、大家好！ 我是XX，今天我要说的题目是《声音的产生与传播》，希望各位评委老师能多多给予指导并提出宝贵意见，谢谢大家！下面我将从六个
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《声音是怎样产生的》评课稿
《声音是怎样产生的》评课稿 听了李老师的课，有这么几点启发。 从教学设计方面，导入引出课题——猜测——实验——练习——拓展延伸，其实这堂课基本教学思路应该稍作修改：导入—
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2.1《声音的产生与传播》(说课教案)
2.1《声音的产生与传播》（说课教案） 【教材分析】 一、本课题的地位和作用 声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与学生的生活和学
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声音的产生和传播教学设计
声音的产生和传播教学设计 【导入】老师今天给大家带来了一位跳舞高手，请他上台给大家秀一段好不好？ （好） 【师】先将蜡烛点燃，这是一个音箱，将扬声器对准烛焰，现在打开音箱就能看
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声音的产生与传播【教案】
物理教学教案 学院：物理与电子信息学院 学号：08506013 姓名：孙广浩声音的产生与传播 08506013孙广浩 【教学目标】 知识与技能： 1、知道声音是由物体振动发生的。 2、知道声音传
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2.1声音的产生和传播[五篇范文]
第二章声现象第1节声音的产生和传播学习目标：1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的研究方法。2、知道声音是由物体振动产生的
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声音的产生与传播教案
2.1声音的产生与传播 光村中学 王伯奇 一、教学目标 1. 通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的研究方法。 2. 体验声音产生是由于
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声音的产生和传播教学反思
声音的产生和传播教学反思 罗先红 反思本节课教学，有以下几点： 1：物理教学要巧用身边的器具、生活中的器材，利用坛坛罐罐做实验，一来实验器材学生能找到、有亲近感，做物理实验不
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《声音的产生与传播》案例
《声音的产生与传播》案例 教学内容：声音的产生与传播。 教学目标： 1、知识与技能：知道声音产生和传播的条件，知道声音在不同介质中传播的速度不同。 2、过程与方法：体验声源发声
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声音的产生与传播的说课稿（集锦10篇）
篇1：声音的产生与传播说课稿声音的产生与传播说课稿【教材分析】一、本课题的地位和作用声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与
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声音的产生与传播教案（精选11篇）
篇1：《声音的产生与传播》教案《声音的产生与传播》教案【设计思想】初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉近物理与生活的关系，激起
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《声音的产生与传播》教学反思
《声音的产生与传播》教学反思 蔡忠实 学生接触物理的时间还不是很长，因此必须激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题，在探究
